为持续推进青羊区融合教育高质量发展，夯实随班就读教师的个别化教育实施能力，破解前期教研中的实操难点，提升教师个案分析与IEP制定、实施水平，2026年4月22日下午，以“深耕个案实操，精研IEP制定”为主题的青羊区融合教育4月教研活动在成都市同辉（国际）学校顺利举行。本次活动由青羊区特殊教育资源中心、青羊区教育科学研究院联合主办。来自全区各中小学、幼儿园的资源教师及随班就读班主任、科任教师代表齐聚一堂，共同探讨融合教育的实践路径。
活动伊始，同辉（国际）学校分管融合教育副校长张恕致欢迎辞。她向与会教师表示诚挚欢迎，并介绍了学校在融合教育方面的持续努力：“我们致力于个案实操与IEP的精研制定，让每一个学生都有出彩的机会。”
随后，特教教研员曹艳老师对3月教研工作进行了复盘与答疑。她充分肯定了教师们按时完成个案会任务的积极性，系统梳理了上月教研重点内容，并针对实践中遇到的难点问题逐一解答，为后续IEP的制定与实施理清了思路。
在IEP制定实践经验分享环节，成都市同辉（国际）学校的三位优秀教师带来了务实而精彩的分享。
资源教师张倩《让IEP从“难推进”变“好落实”》
随班就读班主任莫影《让每一颗星星都找到自己的轨道——随班就读IEP团队协同实践》
随班就读班主任唐鑫《融爱·适配·生长——个别化教育支持的“温度”与“力度”》
为强化实操训练，活动设置了“片区分组实操·IEP优化打磨”环节。区资源中心柳燕老师明确研讨要求后，以片区融合教育支持中心组为单位展开分组研讨。大家围绕IEP的共性问题、改进方向、制作亮点及实践经验等方面深入交流。青羊区教科院特教教研员、区特殊教育资源中心团队巡回教师全程现场指导，帮助教师发现问题、优化本校IEP方案，提升针对性与实效性。
在随后的IEP互动答疑与总结环节中，各片区小组依次分享研讨成果，交流学习心得。
区资源中心林梦菊老师在总结中梳理了核心收获与实践要点，提到：“我们的特需学生，首先是一名学生，科学制定IEP，就是为了找到学生当下的需求和潜能，支持他们更好地融入班级，接受公平且有质量的教育。”
区资源中心副主任卞蓉作专家点评，充分肯定了本次教研活动的组织成效与实践价值。她指出：“科学的评估、协同的团队、有效的支持是制定IEP的基础。需要搭建系统的管理体系，提供专业的支持策略，让每一位学生都获得更适宜的教育。”
本次教研活动聚焦学生个案分析与IEP的制定，采用“复盘答疑+经验分享+分组实操+专家指导”的复合形式，切实提升了教师的个案分析与方案制定能力。青羊区将持续开展精准化、实操性强的融合教育教研活动，不断优化随班就读支持体系，助力每一位特殊需要学生更好地成长。（赖羽纶 通讯员 王慧）
青羊特校,深耕个案实操,精研IEP制定
