四年级：丝蚕袅袅
四年级以蚕的生命周期为主线，融合语文、数学、科学、美术。创新设计《袅袅·成长录》观察手册，实现多学科协同指导。科学课养蚕探究、设计对比实验；语文课结合观察日记与丝路文化；数学课用测量、统计记录生长；美术课完成手册设计与蚕丝创意创作。项目让学生在生命教育中传承桑蚕文化，提升综合素养。
五年级：立体小菜园
五年级开展“墙面立体种植设计”与“微型农场传承赛”双线并进的跨学科项目，融合语文、科学、数学、工程、美术等学科。学生通过对比实验优选种植材料，成功制作第一代实物模型，并带着问题清单赴天府农博园研学。下一阶段将聚焦作品迭代，优化结构与灌溉系统，推动优秀方案落地校园，形成一届届学生接力种植的传承文化。
六年级：艺术馆的窗
六年级以“艺术馆的窗”为主题，围绕“如何装饰艺术馆的窗”统领语文、数学、科学三科。语文引导学生欣赏中西式花窗之美，运用双气泡对比图梳理异同；数学聚焦窗户测量，运用比例尺绘制平面图；科学探究装饰材料的特性与功能。项目打破学科壁垒，让学生在真实情境中综合运用知识，提升观察、实践与创新能力。
体育组：巧手造器材，运动创未来
体育组以“自制体育器材”为核心开展跨学科实践，紧扣低碳环保、劳动育人、体育融合三大亮点。学生依托废旧材料，动手制作沙包、接力棒、拼接足球等器材，实行小组定岗分工模式。课程将体育技能、劳动实践与安全教育相结合，充分体现以生为本、学以致用的课程特色，有效培养学生协作探究与实践创新能力。
音乐组：悦耳课间·游戏大师
音乐组面向四至六年级开展“悦耳课间·游戏大师”跨学科项目，本学期启动“游戏大师”模块，引导学生化身音乐桌游设计者。课程设8课时，串联音乐、美术、语文、数学等学科，分为启动、设计、制作、测试发布四大阶段。学生将乐理知识转化为可玩、易懂的桌面游戏，最终产出原创成品并举办发布会，让创意落地、美育浸润课间。
本次跨学科课程阶段汇报，从春日花草到校园树木，从桑蚕文化到民族节日，从午餐浪费到立体种植，一个个贴近生活、根植真实情境的跨学科项目，让学生在观察中感知、在探究中思考、在创作中表达、在实践中担当。未来，学校将继续深化跨学科主题学习实践，让课堂真正走向生活、走向自然、走向未来，为每一位学生的全面成长注入持久动力。（张红）
温江区光华实验小学校2026年春跨学科课程阶段汇报
