为深入推进小学数学高质量课堂建设，探索数学与思政教育深度融合，2026年4月29日，在青羊区小学数学教研员张莹老师组织下，青羊区小学数学第四片联组教研活动于成都市青羊实验中学附属小学顺利举行。片联组全体数学教师齐聚一堂，围绕“小学数学学科思政专题教研”主题开展深度研讨。
首先，由附小卢泉颖老师执教了《确定位置（一）》一课，本节课以“雪龙号营救被困科考船”真实情境为切入点，将确定位置的数学知识与极地科考、国家科技发展紧密结合。课堂上，卢泉颖引导学生通过探究距离、方向等要素，自主构建“线线相交确定唯一位置”的数学模型，层层递进突破教学重难点，充分体现以学生为中心的探究式学习理念。在本课中，卢泉颖巧妙融入国家科技成就教育，借助北斗导航系统、极地科考等素材，激发学生民族自豪感与科学探索精神，将家国情怀、责任担当自然浸润于数学学习之中。
随后，附小彭翠萍老师围绕卢泉颖的课，从核心概念引领、学情多维分析、真实情境依托、价值导向渗透四个维度进行全面解读与分享。说课紧扣新课标要求，明确本节课是学生从定性描述位置向定量确定位置跨越的关键内容，重点培育空间观念、几何直观与应用意识，深度剖析“方向、距离”两要素确定唯一位置的数学本质，助力学生构建数学模型，实现知识结构化与系统化。此次说课充分展示了素养导向下的优质数学课堂样态，为教师搭建了交流学习、共同成长的平台。
研讨交流环节，参会教师踊跃发言、各抒己见。于老师肯定卢泉颖课堂设计精巧，层层深入，抽丝剥茧；韦老师点赞课程紧扣时代背景，无痕渗透大国担当与科学精神；宋老师认可卢泉颖的课堂实操性强，知识衔接紧密；参会教师均表示，此次教研搭建了优质交流平台，为小学数学思政融合教学指明了方向，后续将把所学运用到教学实践中，打造高效、有温度的数学课堂。
教研员张莹老师对本节课进行了专业的指导，首先充分肯定了教学亮点：一是精准把握学科本质，明晰同一平面内两条直线的交点可确定唯一位置点；二是有效突破教学易错点，通过展示、对比学生作品，引导学生辨析探究，精准化解学习难点。三是注重知识体系的关联建构，既建立本课内容与数对知识的衔接，又紧密关联新教材中“几点钟方向”的相关知识点，实现知识融会贯通。
接着，张莹也提出中肯的建议，老师要多关注学生，将思政育人的价值无痕地融入到课堂教学中。
此次片联组教研活动，为区域内教师们搭建了互学共进的平台，不仅展现了优质课堂的教学样态，也为小学数学与思政教育的融合指明了方向。未来，青羊区第四片联组的数学老师们将继续以研促教，聚力同行，共同推动区域小学数学教学的高质量发展。（赖羽纶）
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