5月13日，成都市第五幼儿园浣花园组织开展保教联合教研，主题为《观察与聚焦：家园案例识别与分析》。本次教研旨在通过真实案例的分享与研讨，帮助教师更精准地识别不同类型的家长，并形成科学有效的沟通策略，提升家园共育质量。
教研伊始，全体教师分为三组，组内成员依次分享提前填写的《家园观察记录表》。老师们结合日常工作中的真实经历，生动呈现了与不同类型家长沟通的典型案例。通过集体梳理与归纳，各组以思维导图的形式，总结出多种家长类型，并从“特征描述”与“应对策略”两个维度进行深度剖析。思维导图上，条理清晰的分类与具体可行的策略交相辉映，凝聚了教师们在家园沟通实践中的集体智慧。
分组研讨结束后，保教主任对三组的研讨成果进行了系统梳理与总结。提炼出几类典型家长的核心特征，并逐一回应了相应的沟通策略：对于“焦虑型”家长，要善于倾听、及时反馈，用专业的观察记录缓解其担忧；对于“放手型”家长，需要主动增加沟通频次，帮助其建立更紧密的家园联结；对于“质疑型”家长，则要以事实为依据，用具体的幼儿成长案例赢得信任。保教主任强调，家园沟通的核心在于“看见家长的需求，用专业赢得信任”，鼓励教师们在日常工作中持续积累、灵活应对。
教研最后，各班两位老师围绕“期末总结的方向”展开讨论。大家结合本学期家园沟通的实践与本次教研的收获，初步梳理了各班期末总结的重点内容与呈现形式，为下次保教联合教研的深入研讨做好准备。届时，各班将分享各自的总结方向，并相互提出建议，在共研共进中不断提升家园共育的专业水平。
本次教研以案例为镜、以策略为桥，让教师们在分享与碰撞中，进一步提升了家园沟通的识别力与应对力，为构建更加和谐、有效的家园共育关系奠定了坚实基础。（孙林馨 通讯员 补薪燕）
成都五幼浣花园,保教联合教研
