5月12日，双流区2025-2026学年下期小学科学三、四年级教研活动在成都市双流区黄甲小学顺利举行。本次教研活动以“课堂教学力”为主题进行，全区三、四年级科学教师齐聚一堂，共赴一场科学与教育交融的思维盛宴。
课例展示
聚焦核心素养，探秘科学世界
双流区黄甲小学陈阳老师与三（1）班同学共同呈现了《水的星球》一课。陈阳以精巧的教学设计，带领学生经历了一场“传统探究”与“智能工具”深度融合的科学发现之旅。
万汇小学潘宇婷老师带领黄甲小学四（1）班学生展示了《比较不同的土壤》一课。课程还延伸至校园中草药园，学生成功为薄荷、金银花等中草药匹配适宜土壤，真正实现了“做中学”。
研讨交流
聚焦教学巧思，传递教研智慧
课堂展示结束后，两位执教老师从教学设计意图、课堂生成与反思等方面进行了真诚的分享。
与会老师们结合听课过程中的思考与疑问，畅所欲言，围绕“如何在课堂上落实科学思维培养”“如何提升探究活动的有效性”等话题展开了热烈研讨。
最后，教研员周玉老师对两堂课进行了高屋建瓴的点评与总结。她肯定了两位老师在教学巧思上的探索，并从“新五项基本功”之课堂教学力的角度，就如何让科学探究真正发生、如何让思维聚焦落地课堂，给予了专业指引。
此次教研活动不仅为全区三、四年级科学教师搭建了互学互鉴的平台，也是对黄甲小学科学教学工作的一次有力促进。未来，黄甲小学将继续深耕科学教育沃土，以团队之力打磨课堂，以探索之姿启迪童心，让科学的种子在每一个孩子心中生根发芽。（江蕾）
双流区黄甲小学,聚焦新五项基本功,共探课堂新样态
