5月12日，金牛区初中英语蓓蕾班·骨干班专题研修活动在成都市石笋街学校圆满开展。区内各校百余名青年教师与骨干教师齐聚一堂，聚焦英语课堂提质增效，共探学科育人新路径，以研促教、以研提质。金牛区教研员叶华琼老师到现场指导，石笋街学校校长汪东红、副校长李金寨全程参与研修活动。
活动开篇·研修启幕
本次活动以“聚焦听说研教学，单元整体促提升”为主题，聚焦听说课堂实效，精进听力命题能力，助力全体教师互学互鉴、共同成长。
课堂示范·分组研讨
课堂是单元整体教学理念落地的主阵地，在课堂展示环节，石笋街学校张炀老师和铁中立人朱玥老师呈现了两堂优质听说课。
张炀老师
朱玥老师
课后，教师们分组研讨课堂教学，聚焦学生学科核心素养培育，梳理教学痛点、分享实操经验，共同探究分层教学实施与听力教学优化之策。通过思维碰撞、互学互鉴，明晰教学方向、提升专业能力，推动教研成果转化为课堂实效。
单元整体研读·深度分享
研读是践行单元整体教学理念的核心前提。石笋街学校李虹宏老师和树德沙河朱莎莎老师围绕单元主题意义、教材编排逻辑、教学目标拆解、课时整体规划、教学重难点突破、价值引领等方面进行了系统解读。
命题实践·以评促教
精准命题是优化教学质量、实现以评促教的重要手段。石笋街学校宿凤老师和七中万达曾加润老师依次围绕命题依据、思路设计、难易梯度、错题分析、答题指导等板块进行了听力命题展示。
专家点评·总结提升
活动最后，金牛区教研员叶华琼老师为本次展示活动做精准点评与专业指导。叶华琼对本次教研活动给予充分肯定，向献课教师、承办团队及全体参会教师表达感谢，并围绕教师专业成长提出殷切期望。她强调，“教师发展要坚持Learning by doing，在实践中浸润成长；做到smart work，先求形似、再追神似，不断提升课堂吸引力与教学实效。”叶华琼还指出，英语听说教学应立足核心素养，聚焦听说能力与思维品质培养，遵循学生认知规律，让语言学习真实有效。她鼓励全体教师认真消化本次研修成果，积极反思实践，在单元整体教学、试题命制与课堂实施上持续精进，不断提升专业能力，助力区域英语教育高质量发展。
教而研则深，研而悟则进。本次研修活动内容丰富、层层递进，为学校英语单元整体教学设计、听说教学与听力命题品题指明方向。学校会以此次研修为契机，把所学、所思、所悟用于日常课堂，精研单元整体设计，深耕听说教学，提升命题品题能力，助力学生英语核心素养落地生根。（江蕾 通讯员 陈芮西 赵琦 李林桥 王海燕）
聚焦听说研教学,各校英语教师,石笋街学校,共探学科育人新路径
