为深化市级课题研究内涵，推广幼儿园绘本剧教育实践经验，精准提升教师对幼儿多元表征能力的支持水平，2026年5月7日下午，成都市第二十六幼儿园市级课题《绘本剧活动发展大班幼儿表征能力的实践研究》阶段研究成果交流活动顺利举行。
本次活动特邀成都大学师范学院博士工作站李梦茹博士到场指导，集团各园点教科室主任、课题组成员，以及成华区陈薇语言工作坊的教师们齐聚一堂，共研绘本剧教育内涵，共探幼儿表征能力发展路径。
成果分享：以剧为媒，见证幼儿成长
活动伊始，猛追园教科室主任杨蓓佳围绕课题核心成果展开系统分享，从贴合大班幼儿年龄特点的绘本选择依据，到环环相扣的绘本剧活动实施流程，再到精准有效的教师指导策略，清晰梳理了课题研究的脉络与阶段性收获。
钟星莉、黄欢、胡文倩三位老师分别带来经典绘本剧《九色鹿》《母鸡萝丝去散步》《一园青菜成了精》的案例分享。老师们结合实际教学场景，生动讲述了绘本剧从筹备、编排到展演的全过程，细致呈现了幼儿在活动中语言表达、肢体表现、创意想象等表征能力的点滴提升，充分展现了课题落地实践的扎实成效，让大家直观感受到绘本剧赋予幼儿的成长力量。
专家引领：精准点拨，明晰优化方向
李梦茹博士对成都二十六幼课题研究的科学性、实践性给予高度肯定，认为课题紧扣幼儿发展核心需求，案例丰富详实、极具实践参考价值。同时，李梦茹博士针对三个经典绘本剧案例精准指导：从幼儿表征发展机制、活动优化路径、研究专业性提升等方面，提出了极具针对性的专业指导建议，为后续课题研究指明了方向。
研思致远：共促成长，深耕教研之路
一场交流，一次碰撞，一份收获。本次课题阶段成果交流活动，不仅搭建了成果共享、经验互鉴的优质教研平台，更全面推广了成都二十六幼绘本剧课题研究的阶段性成果，有效帮助教师拓宽教研思路，提升了绘本剧活动组织与幼儿表征能力支持的专业能力。
未来，成都二十六幼将以此次活动为契机，持续深耕绘本剧教育研究，吸纳专家指导建议，不断优化实践路径，深化幼儿园“悦”读课程内涵，以教科研赋能保教工作，让绘本剧成为幼儿表达自我、展现创意、快乐成长的乐园，助力每一位幼儿在趣味戏剧中全面发展！（李林）
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