为扎实推进校园心理健康教育工作，落实立德树人根本任务，践行学校“做更好的自己”办学理念，引导学生学会关爱自我、接纳自我、欣赏自我，培育阳光、自信、乐观的健康心态，5月25日，成都市锦江区祝国寺小学开展“525爱自己，做更好的自己——向阳成长，遇见更棒的我”心理健康日主题活动，全体师生齐聚操场，共赴一场温暖的心灵成长之约。
上午9时15分，活动正式拉开帷幕。庄严的升旗仪式如期举行，伴随着雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，全体师生行注目礼，肃穆的仪式氛围，为本次心灵成长活动奠定了庄重、正向的基调。
仪式环节，学生主持人登场致辞，生动解读525“我爱我”的深刻内涵。告诉同学们，爱自己是接纳不完美的自己、善待自己的情绪、肯定自己的成长。同时阐明本次主题活动的意义，号召全体同学拥抱自我、向阳成长，并正式宣布本次5·25心理健康日活动正式开始。
随后，校长为本次活动致辞。他温情寄语全体师生：爱自己不是自私，而是接纳不完美、相信独一无二的自己。成长不必攀比他人，真正的进步是今天优于昨天，更加自律、阳光、自信。
校长希望全体同学学会正视情绪、直面困难、为自己鼓掌，用心呵护心灵，踏实努力成长，积极践行学校“做更好的自己”的办学理念，心怀阳光，稳步前行。
在温暖深刻的讲话后，为坚定自我成长信念、厚植积极心理力量，在大队辅导员王老师的带领下，全体学生右手握拳、庄严宣誓：我爱我，悦纳自己；懂情绪，快乐成长；心向阳，自信向上；守初心，做更好的自己！
铿锵有力的誓言回荡在校园上空，是孩子们对自己的期许，更是孩子们向阳成长的坚定承诺。
艺润童心，看见多彩心灵
在心理作品展览区，各类心理主题学生作品集中展出，精彩纷呈。本次作品展融合心理、美术、劳动多学科特色，是学校心理健康特色课程的成果展示。
曼陀罗心理绘画作品色彩治愈、构图灵动，同学们以画笔疗愈情绪、释放压力；“我的情绪小怪兽”手工作品创意十足，学生通过动手创作，直观表达、梳理个人情绪；“五感畅游·春日拾光”图文作品，记录生活美好、感知生活温柔，引导学生学会在忙碌学习中发现美好、治愈自我。
趣味体验，解锁爱自己的一百种方式
体验区内各项趣味心理互动项目，让同学们在轻松快乐的游戏体验中，学会爱自己、懂自己、悦纳自己。
在100种爱自己的方式打卡展板前，同学们认真浏览各类情绪调节、自我关爱小妙招，挑选适合自己的方式贴纸打卡，为自己充电蓄力，学会告别疲惫、拥抱积极状态。
在微笑打卡墙前，同学们提笔绘画笑脸，勇敢和自己对话，大声告诉自己“我爱我”，用灿烂笑容治愈心情、传递美好，将自信与阳光留在校园、留在心底。
在“525幸运传递纸条”互动区，同学们选出自己喜欢的寓意赞美、鼓励的纸条送给自己、朋友和老师，让善意流动、让温暖传递。在互相欣赏、彼此肯定中，发现自己与同伴的闪光点，树立自信、温暖心灵。
以心育人，向阳而生
一天丰富、充实、温暖的5·25心理健康日活动，让每一位祝小学子读懂了“爱自己、悦纳自己、成就自己”的真谛。同学们在仪式中坚定信念，在作品中看见自我，在体验中治愈心灵，有效掌握情绪调节小方法，树立了自信、乐观、积极的人生态度。
心有阳光，不惧成长。未来，成都市锦江区祝国寺小学将持续深耕心理健康教育，常态化开展多元化心理育人活动，用心守护每一位孩子的心灵成长，陪伴孩子们自信从容、向阳绽放，努力做更好的自己！（江蕾 通讯员 李先蓉 何昱瑶）
祝国寺小学,心理健康日
