2026年5月20日上午，四川大学空港幼儿园迎来了成都市双流区教育科学研究院的集体视导活动。学前教育研究室韩老师带领由全体教研员、中心组及片区代表组成的视导组一行8人，深入园所，围绕园本教研与户外自主游戏观察实践开展专项指导，助力幼儿园深化“两全观察”理念落地，提升保教工作精细化水平，持续推动保教质量提质增效。四川大学空港幼儿园园长、全体自主游戏工作坊教师及保教办行政人员共计42人全程参与活动，双流区教育科学研究院副院长李顺榕莅临指导。
欢迎致辞·温情开场
活动伊始，副园长陈铷对视导组专家及幼教同仁的到来表示热烈欢迎与诚挚感谢。
现场观摩·走进游戏
随后，教研活动正式拉开帷幕。视导组首先现场观摩了户外综合运动区域中幼儿自主游戏的开展情况。
微教研·即时点拨
观摩结束后，区教科院韩老师组织全体参与教师开展微教研交流，围绕户外游戏组织、材料投放、教师角色等现实问题进行了系统梳理与专业点拨。
专题教研·从“看见”到“读懂”
紧接着，幼儿园保教办徐慧老师主持开展了以《从看见全体到读懂全面——运用“第二全”观察指引卡观察解读幼儿户外自主游戏行为》为主题的专题教研。教研通过案例剖析、理念学习、实景观察、集体研讨、现场实操等多元形式逐步展开，内容聚焦客观白描、“两全观察”原则、工具运用及行为解读，助力教师实现从“看见”到“读懂”幼儿的转变，清晰观察与支持策略。
工具赋能·深入沙水区实操
随后，教师们手持“第二全”观察指引卡走进沙水区，依托专业工具细致捕捉、客观记录幼儿的游戏行为。
分组研讨·构建观察闭环
现场观摩后，教师们以“事实-解析-策略”为框架开展分组研讨，借助“策略落地三问”推动教研思考向实践行动转化。通过小组交锋与交互质疑，使支持策略精准落地，构建起“观察-解析-支持”的完整闭环，凝练出户外自主游戏观察与支持的实操经验。
专家反馈·肯定与建议
教研结束后，视导组专家对本次园本教研给予了充分肯定：教研扎实且常态化，形成了完整的闭环体系；依托工具赋能，有效提升了教师的循证观察能力；深耕户外游戏研究，构建起“实践-复盘-研讨-优化”的教研机制，以观察精准赋能幼儿发展。同时，专家们也就指引卡优化、提问设计、教师角色定位、长线观察及教研聚焦等方面提出了切实可行的建议，为后续教研提质指明了方向。
本次视导精准把脉、专业赋能，有效助推了幼儿园游戏观察与教研工作的提质增效。下一步，幼儿园将认真落实专家建议，持续深化“两全观察”实践，优化观察工具与支持策略，提升教师指导能力，精进保教质量，助力幼儿在自主游戏中全面、健康地成长。（江蕾）
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