为深入践行新课标理念，激发教师课堂创新思维，夯实学生英语核心素养培育根基，本学期，都江堰市永丰小学开展了一、三年级英语课例研修活动。成都市天涯石小学罗娟校长来到永丰小学，与全体英语教师齐聚一堂，聚焦小学英语教学特点，共探趣味高效的课堂新路径。
说课议课：精研设计
课前，两位献课教师分别进行说课，阐述教学设计思路与意图。
2026年3月，开学伊始，李玲玉老师围绕一年级Unit 3《Pets Let's chant!》一课，从“人与自然——关爱宠物”主题出发，阐述以童趣化活动设计激发低段学生语言输出的教学思路：通过歌谣导入点燃兴趣，借助直观教学突破拟声词发音难点，以节奏朗读与小组创编逐步推进语言运用，并融入关爱动物的情感教育。
5月，肖夏老师围绕三年级Unit 4《What's your hobby? Start up》一课，立足“人与自我——个人喜好与情感表达”单元主题，以“家庭相册”真实情境贯穿课堂的设计思路：借助情境导入—语篇理解—梯度操练的活动链，帮助学生在语境中掌握核心句型，同时融入太极拳文化拓展主题内涵。随后，全体英语教师围绕两节课的教学设计展开议课。老师们从目标定位的精准性、活动设计的层次性、难点突破的有效性等维度提出建议，为课堂实施进一步优化方案。
研思聚力：共促成长
课后，全体英语教师围绕两节课开展深度研讨。两位献课教师首先进行课后反思，分享课堂实施中的真实感受与教学得失。随后，听课教师结合课堂观察展开评课——大家一致认为，两节课均立足低段学生认知规律，做到趣味化设计、情境化教学、活动化落实、素养化渗透：课堂活动层层递进，语言支架搭建精准，充分凸显“听说优先、玩演激趣、语境习得”的低段英语教学原则。
此次课例研修活动后，成都市天涯石小学罗校长针对现场展示课作出细致点评，给出了贴合教学实际、具备落地性的宝贵指导建议。
未来，永丰小学英语组将持续深耕课堂教学改革，以常态化课例研修为抓手，不断打磨教学细节，优化教学策略，让每一位学生都能乐学英语、敢说英语、善用英语，在英语学习的道路上收获成长与快乐，全面提升英语核心素养！（张红 通讯员 周小玲 杨玥衡）
永丰小学,英语课例研修活动
