成都市新都区教科院附属幼儿园于家长开放日邀请爸爸妈妈走进幼儿园，感受孩子如何在玩和做中不断成长。
户外活动——在运动中成长
早晨的操场是孩子们的第一间“游乐场”。沙水区里，孩子们自己挖沟引水，失败了就调整再尝试，水终于流过去时，他们满脸成就感。旁边体能区的孩子，不管跳跃还是保持平衡，都能够专注投入、有序进行。
早操音乐响起，孩子们跟着节奏伸臂、踢腿、转身、跳跃。中班幼儿对身体的控制更稳——动作有力，手脚协调，转弯时能保持队形不散，跳跃落地也能轻轻站稳。
中班幼儿的大肌肉控制更协调，平衡与跳跃落地更稳，能跟随音乐和指令完成队列变化。在一次次尝试中，他们学会了坚持，也尝到了成功的喜悦。
学习活动——在游戏中动脑
集体教学时间，孩子们在“玩”中思考，而这些“玩”的内容，都和孩子们的生活密切相关。
《地铁坐几站》的活动中，孩子们拿着成都地铁线路图，用手指点数、做标记、甚至默数，理解了“出发站不算”的数学逻辑。
《企鹅寄冰》的语言活动中，孩子们讨论冰为什么会化、水为什么会被冻起来，续编出“冰箱寄冰”的有趣情节。
《小贝挖宝》活动中，孩子们通过提三个问题、用排除法一步步锁定宝藏位置，学会了用提问收集信息、用逻辑逼近答案。
《小猪补墙洞》活动中，孩子们反复平移、旋转三角形小砖块，拼出不同形状的墙洞，在一次次试错中理解了图形的组合与替换。
不管是数地铁站、拼图形，还是猜宝藏、续编故事，孩子们都在主动想办法、试错、调整。每个问题后，都隐藏着他们先举手再发言，别人回答时安静倾听的良好习惯。
区角游戏——在体验中成长
角色区里，孩子们开餐厅、当医生、做造型、办银行业务，在情景中学习礼貌交往与合作。
手工区里，他们用竹筒制作鸟笼、编织、制作首饰，耐心完成自己的作品。
科学益智区里，探索色素、实验飞行、玩转棋类，动手又动脑。
建构区里合作搭建，倒了就商量着重来。
图书和表演区里，安静阅读或演绎皮影戏，学会倾听与表达。
游戏不是消磨时间，而是孩子最重要的工作。他们在角色中学会交往，在操作中学会专注，在合作中学会解决问题。
生活活动——自己的小主人
早点及过渡环节，是生活教育最生动的场所。
孩子们自主盥洗、有序取餐、安静进食、餐后整理，动作虽稚嫩却有条不紊。看似寻常的自我服务，背后承载着生活习惯、自理能力和秩序意识的养成。有家长轻声感慨：“原来，不是我帮得越多越好，而是我退后一步，孩子才能向前一步。”
生活就是教育。这些每天重复的小事，都可以让孩子成为自己的小主人。
家长沙龙——同频共振的对话
观摩结束后，家长沙龙将半日的观察与思考引向更加深度的互动。
老师们围绕半日观察，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个维度，和家长们聊了聊幼小衔接的真正内涵——不是提前学知识，而是培养能力和品质，让孩子从容地走向新阶段。
本次家长开放日，正是让家长从“看见”走向“看懂”，从“陪伴”走向“共育”。未来，新都教科院附幼将继续以专业和爱，与每个家庭同心、同向、同行，共同守护孩子充满可能的童年。（翁玉华）
新都教科院附幼,家长开放日
