为推进人工智能技术与小学课堂教学深度融合，创新课堂教学模式，提升教师数字化教学能力，打造高效、智慧、创新的优质课堂，6月9日，成都市新津区希望城小学聚焦语文、数学、英语核心学科开展“AI赋能课堂 智启高效教学”智慧课堂研讨活动。
精研说课
多维阐释明意图
夏平老师围绕二年级语文《蜘蛛开店》一课展开设计分享，从单元整体分析入手，解读本课在识字、朗读、复述与创编等板块的多重教学价值。
高云燕老师从教材、学情、教学目标、重难点等七个方面，细致解读四年级英语“From Farm to Table”的教学设计。
程茜老师针对三年级数学《铅笔有多长》一课进行说课。
课例展示
动态生成养素质
高乐乐老师执教二年级《蜘蛛开店》
杨利老师讲授四年级英语“From Farm to Table”
景媛媛老师执教三年级《铅笔有多长》
共研议课
深度剖析促优化
课堂教学过程中，观课教师借助智慧课堂评课系统开展实时议课，围绕课堂导入、问题植入、课堂合作、教师行为、特色呈现等多维度发表观课感受，系统自动记录老师们的议课内容及打点位置，为集中研课提供数据支撑。
在集中研课环节，特邀专家刘彬老师（西南大学智能化分析实验室专家委员、《中国教育学刊》四川学用刊中心副主任）从一节好课的三要素“问题”“合作”“合适”出发，对三节课进行了中肯的点评。最后，刘彬还就数字赋能背景下的教研培新生态对全体参会老师作了专题培训。
围绕“如何设计和落实好课堂”，校长谢华对活动进行了总结，肯定老师们积极运用智能技术开展教学的探索与尝试。她强调，教育数字化是发展必然趋势，技术应用必须紧扣课程标准、立足学情与课堂实际，坚持技术服务教学本质，真正以数字化手段助力学生思维提升与全面育人。
本次研讨活动以课例为载体、以研修为延伸，帮助全体教师拓宽数字化教学思路，明晰AI与课堂融合的实践方法。后续，希望城小学将继续聚焦AI常态应用与学科深度融合，定期组织功能培训与课例研讨，打磨一批优质融合课例，在实践探索中让智慧课堂从“用起来”走向“用得好”，成为提升教学质量的有效助推器。（江蕾 通讯员 李陈慧 李雪）
成都市新津区希望城小学,智慧课堂研讨活动
