为深入贯彻2022年版科学课程标准，聚焦学生核心素养发展，探索人工智能与小学科学课堂深度融合的新路径，新都区小学科学课堂教学研讨活动于6月10日，在成都市龙江路小学新都校区顺利开展。全区各小学科学学科分管行政、教研组长、专兼职教师及科学中心组成员齐聚一堂，共研课堂、共探技术、共寻育人新路径。本次活动以《依托智能交互深耕探究，AI赋能小学科学课堂教学新路径》为主题，设置课例展示、现场说课、主题交流、专家点评四大环节，现场内容丰富、亮点纷呈、研讨氛围热烈。
智趣课堂 探秘恐龙
课堂展示环节，龙江路小学新都校区王雪玲老师带来《复原恐龙》课例展示。课堂紧扣“大胆猜测、小心求证、有据可依”的科学探究原则，结合AI智能交互模式开展课堂实践，打造出沉浸式、自主化、分层递进的新型探究课堂。
课堂借助AI视频演绎恐龙复原全过程，打破时空局限，帮助学生建立直观认知；以“跳跳龙小博士”虚拟智能体为助教，串联全流程探究环节；在轮廓绘制、细节推理等环节，学生借助智能体获取探究素材，结合化石特征、生物习性与生存环境等开展探究设计；针对不同认知水平的学生，AI实现一对一分层引导，让每位孩子都能在探究中有所收获。最后，平台自动完成作品归集、数据统计与初步评价，实现学习成果可视化、学情诊断数据化。整堂课将传统实验探究与智能技术有机融合，既坚守科学“实证求真”的学科本质，又借助技术拓宽探究边界、优化课堂评价，让科学思维在互动探究中落地生根。
细研课例 思悟成长
课例展示结束后，喻静老师围绕本课开展专项说课，重点剖析AI技术在资源供给、学习方式、分层育人、教学评价四大方面的赋能作用，客观梳理课堂现存问题与改进方向，深入浅出的解读让在场教师深入理解本课设计与技术融合思路。
理性用智 坚守初心
随后，万昭富老师带来《生成式人工智能在教学中的创新性应用》主题分享。他跳出单课视角，立足学校智慧教育整体布局，从多维度介绍龙江路小学新都校区以璇玑云台、多智能体协同数据中台为核心的AI教学生态。分享结合智能体开发、多场景应用以及本课集群协同实践，展现龙江路小学新都校区从零散工具使用走向体系化AI教学的探索历程，并围绕AI应用底线展开阐述。技术始终是教学辅助工具，科学课堂始终以科学探究为核心，坚守实物观察、动手实践、基于证据推理的探究准则，倡导理性用智、杜绝形式化应用，观点深刻、引人深思。
专业引领 聚力同行
活动最后，区教科院科学学科教研员李瑶老师对本次活动进行全面点评。李瑶对本次展示课、说课及主题分享给予高度评价，充分肯定龙江路小学新都校区在AI+科学教学融合领域的实践成果，认为课例真正做到了技术服务教学、智能赋能探究，为全区科学教师提供了可借鉴、可复制的示范课例。同时，她鼓励全体科学教师立足课标、深耕课堂，积极拥抱新技术，在实践中不断探索智能教育与学科教学的融合之路。
科技为翼，探究为根。此次区级科学教研活动，不仅为全区科学教师搭建了交流学习的优质平台，也进一步检验了龙江路小学新都校区智慧课堂、AI教学的实践成果。未来，龙江路小学新都校区将继续坚守育人初心，立足学科核心素养，持续深耕人工智能与课堂教学的深度融合，以技术赋能教学、以探究提升质量，打造有温度、有深度、有创新的智慧课堂，助力区域基础教育高质量发展。（江蕾 通讯员 万昭富 王雪玲）
新都区小学科学专题教研活动,龙江路小学新都校区,成功举办
