为深耕幼儿园语言区域创设与前阅读教学研究，精准提升教师指导能力，夯实幼儿语言核心经验基础，充分发挥名师工作室示范辐射与送教帮扶作用，2026年6月18日下午，成都市双流区三星级巫小芳名师工作室走进成都市双流区彭镇幼儿园，开展“精研阅读，启智润心”专题送教研修活动。工作室全体成员及彭镇幼儿园教师共同参与。
专题分享，筑牢根基
活动以两场专题分享开篇。赵丹老师作《听得见童言，看得见思维——大班语言区材料投放与教师指导的实践探索》专题分享，结合一线实践案例，系统梳理大班语言区材料投放的底层逻辑与教师现场指导的实践路径，聚焦幼儿语言思维发展，帮助教师明晰语言区材料支持与教师适宜性介入的核心要点。
随后，高文柔老师以《幼儿园前阅读活动中师幼互动的优化路径与实践策略》为题展开分享，直击师幼互动痛点，分享可操作的优化策略，为高质量前阅读教学提供清晰指引。
现场观摩，印证认知
全体教师走进大二班语言区，实地观摩幼儿自主阅读、同伴互动及教师支持行为，直观感知活动常态化组织样态，实现理论与实践的相互印证，深化对指导策略的理解。
课例展示，示范引领
高文柔老师执教小班前阅读活动《章鱼先生卖雨伞》。活动以趣味绘本为载体，紧扣小班年龄特点设计多元互动，在情境中自然渗透核心经验，为参训教师提供了可借鉴的教学范例。
专题讲座，系统提升
工作室导师巫小芳结合观摩场景，开展《幼儿园前阅读活动的组织与实施》专题讲座，系统梳理核心环节与实施要点，为教师规范组织活动提供专业引领。
交流研讨，凝聚共识
围绕语言区材料投放、前阅读重难点等议题，老师们结合实践分享经验、碰撞思路，在互学互鉴中梳理有效方法，进一步凝聚教研共识。
最后，巫小芳充分肯定活动理论与实践融合的价值，认可各环节亮点，并围绕核心经验落地、分层指导能力提升等方面明确后续研修方向，鼓励学员将成果转化为日常教学实效。
本次活动为教师搭建了深度研修平台，既为彭镇幼儿园带去前沿理念与方法，也推动工作室成员在研磨中精进，实现双向成长。双流区三星级巫小芳名师工作室将持续深耕学前语言领域，以研促教，充分发挥辐射引领作用，助力区域学前教育质量稳步提升。（江蕾）
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