为落实相关文件要求，成都市青羊区天府幼儿园携手成都市回民小学联合开展幼小衔接教研活动。此次活动以专注力培养为核心，通过观摩数学活动、说课、幼小教师联合研讨，聚力入学必备学习习惯，科学推进双向衔接。
本次活动，由成都市青羊区天府幼儿园业务园长贺黎主持。青羊区天府幼儿园大、中、小班级教师，回民小学副教导主任杨明珏以及一年级吴海燕等教师，共计18人参与此次活动。
趣味数学活动现场
本次观摩现场是大三班郑苏老师执教的数学活动《外国朋友来成都》，是一节贴合成都本土生活的大班数学统计活动。
活动立足幼小衔接发展需求，结合大班幼儿已有点数、分类基础，创设“招待来成都游玩的外国朋友”任务情境，在游戏化任务中锻炼幼儿持续专注、有序思考、自主调整注意力的能力，践行“重学习习惯、去小学化”政策要求。
共研专注力学习习惯
教学活动后，业务园长贺黎就大班幼小衔接活动中专注力的培养，组织大家进行研讨。大三班执教老师郑苏，从课堂组织形式、区域材料设计、一日生活渗透三方面，分享幼儿专注力培养的具体做法。
回民小学副教导主任杨明珏对观摩活动的优质呈现以及幼儿发展的反馈，给予了充分的认可。
随后，成都市青羊区天府幼儿园教师就各年龄段幼小衔接开展情况进行了沟通，从日常非智力因素的培养、教学主题活动的针对性设计、学习模式的多样性开展等方面关注幼儿“专注力”培养举措。
本次教研对标幼小衔接与习惯养成政策，很好地搭建了园、校沟通平台。专题研讨明晰了，大班至一年级专注力衔接培养路径。后续园、校将持续开展联合教研，深耕学习习惯培育，完善幼小衔接机制，助力幼儿平稳幼升小。（孙林馨）
聚焦专注力培养,青羊区天府幼儿园,携手回民小学,开展联合教研
