为精准把握新生发展起点，科学落实教育安置，2026年8月28日，成都市青羊区特殊教育学校开展2026-2027学年度上期新生融合评估暨分班工作。本次活动共有三十余名新生及其家长（陪护）、学校评估组教师、党员志愿者及新班级任课教师共同参与。
音乐融合活动·社交与情绪评估
欢快的音乐融合活动拉开序幕，动物模仿操、小手拍拍、拉伸放松等趣味环节层层推进，环节聚焦测评学生互动回应、同伴模仿、情绪调节及社会交往能力的初始能力。
美术融合活动·精细动作与规则意识评估
美术融合活动以风铃为主题。在老师的引导下，孩子们按照姓名牌颜色分组，分组开展美术创作，并将风铃作品悬挂、展示。评估老师们重点观察学生的精细操作、工具使用及规则意识。
特奥融合活动·大运动与协调能力评估
特奥融合环节设置平衡挑战、跑踢射门、颜色配对等趣味项目，孩子们踊跃参与。老师们在动态情境中对新生的粗大动作协调、反应速度、注意力分配及挫折应对能力进行评估。
学校评估组教师贯穿各环节，观察、记录学生整体表现，综合判断学生发展水平，为后续安置提供实证依据。
随后，教导处主任王海燕、黄万玲组织现场分班会，在校外辅导员和社区代表的共同见证下，班主任代表完成抽签，依据评估建议将新生均衡编入相应班级，确保教育资源与个体需求精准匹配。
本次活动将评估自然嵌入活动情境，实现了科学落实教育安置的目标。青羊特校将持续以科学评估为基石，用爱与专业守护每一位孩子的成长之路，助力他们自信融入集体、融入社会。（赖羽纶 通讯员 胡铃铃）
青羊特校,新生融合评估暨分班活动
