盛夏漫书香，研思润初心。当阅读遇见研讨，书本便不再是静态的文字，而是连接理论与保教实践的桥梁。本次成都市新都区教育科学研究院附属幼儿园暑期读书交流会跳出以往“一人台上讲，众人台下听”的单向灌输模式，创新采用“中心发言人+分组轮流互动研讨”相结合的形式。
大家结合一线工作畅谈感悟、抛出困惑、交换思考，把阅读感悟扎根真实教育场景，围绕《幼儿游戏行为的观察与记录》《小脑袋大问题：促进幼儿深度学习的高水平提问》《家庭教育》三本专著，共探读懂儿童的教育智慧。
研讨中，唐巧老师带领全体教师重新审视观察记录中的“客观性”。
提问，是撬动幼儿思考的支架。陈静老师结合书本内容，剖析日常教学里浅层化提问的问题，带领老师们搭建起布鲁姆六大层级系统化提问框架。
围绕陈鹤琴先生《家庭教育》一书，林如玉老师从师幼互动、家园共育两大维度，和老师们展开交流。
不同于单向输出式分享，本次交流中，思想在对话中激荡，困惑在探讨中消解，理念在碰撞中落地。老师们把书中理念对照日常保教工作，反思不足、梳理方法、明确后续实践方向。
教育之路，书香为伴。未来，新都区教科院附属幼儿园教师将持续保持阅读与思考的习惯，把所学所思落实到一日保教、师幼互动、家园共育当中，读懂孩子、理解孩子，用专业与热爱守护幼儿健康快乐成长。（翁玉华）
成都市新都区教育科学研究院附属幼儿园,交流会
