为精准破解学生入学适应难题、培养学生的独立性、提升班主任育人实效，2026年9月4日，成都市青羊区特殊教育学校组织开展了以“凝心启新程，细护伴成长”为主题的班主任教研活动，资源部主任赵敏主持本次活动，全体班主任、副班主任共同参与。
培智联盟陪护培训组负责人代佳丽老师围绕学校陪护赋能工作、特需学生退陪实施流程开展工作提示。杨夏妍老师以“‘拆掉’脚手架，大楼依然稳固”为题，分享班级学生退陪案例。她指出，学生需要分阶段梯度退陪，做到循序渐进、各方协同、灵活调整、长期追踪。
学校心理健康李琼老师讲解班级学生心理健康教育的工作规范、实施流程和核心要求，她提出，班主任是学生心理健康的防线，应做好重点关注学生心理健康教育工作，应主动观察、关心和倾听学生，结合学生的个性特征提供个别化心理辅导，帮助学生平稳融入新学期校园生活。
随后，班主任老师们围绕“聚焦代币激励体系，赋能学生行为成长”主题，分学段小组研讨班级如何依据学情个性化使用校园币手册，针对目前校园代币系统运行所遇的代币流通不畅的情况，集中探讨“彩虹币”手册及彩虹银行运行的实施方案与注意事项，在交流中碰撞梳理优化思路，完善校园正向激励育人机制。
本次教研活动紧扣新学期班主任工作实际需求，为新学期班级管理、育人工作厘清思路、明确方向。下一步，老师们将以更细致、专业的陪伴支持特需学生迈向更加独立、自信的校园生活。（赖羽纶 通讯员 熊慧）
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