为精准破解乡村教育发展瓶颈，凝练特色办学路径，推动乡村教育在地化、特色化、高质量发展，2026年9月11日，在崇州市梓潼小学校召开了民盟成都市委会教育工委“乡村教育的高质量发展”专题调研活动。民盟成都市委会、教育专家团队、全市乡村学校校长代表参会，通过实地观摩、座谈研讨、专家问诊方式，全面梳理崇州市乡村学校的办学成效，精准研判问题短板，明确下一步提质发展路径。
会前，与会人员深入梓潼小学校，秦燕群校长向一行领导、专家介绍学校“自然教育+”理念下的非遗盆景、乡土种植、自然研学等特色校本课程成果，随后实地观摩了一节川派盆景非遗传承人张主春和蒋永光老师指导学生制作微盆景实操课，直观了解学校乡村教育“一校一品”的建设成果与育人亮点。
座谈会上，崇州市教培中心主任张志敏汇报全市乡村教育总体发展情况。他重点剖析城镇化背景下生源缩减、师资结构性缺编、留守儿童家庭教育支撑薄弱等突出问题，详细介绍全市“乡土课程扎根、乡贤赋能、节约化发展”三位一体的乡村教育发展思路。
梓潼小学、锦江小学、观胜小学、廖家小学、崇平小学五所乡村学校作为代表结合办学实际交流发言。秦燕群校长介绍，梓潼小学校立足乡村本土资源，深化“自主学堂”课堂改革，构建现代农业、非遗盆景、研学旅行三大“自然教育+”课程群，持续提升学生自主学习能力与乡土文化认同，特色办学初见成效。同时，也客观梳理学校发展痛点，重点指出综合学科专职教师短缺、留守及“类留守儿童”育人压力大、特色课程体系碎片化、办学成果宣传提炼不足等问题。其它几所学校也分别介绍了各自学校的特色发展之路，目前面临的困境与疑惑。
与会专家对崇州市乡村教育扎根乡土、深耕特色的办学成效予以肯定，并针对性提出指导意见。强调要坚持非遗传承与乡土课程守正创新，杜绝形式化建设；强化课程系统谋划，健全学段衔接与评价体系；组建乡村小学联盟，依托新媒体打造统一区域教育品牌；联动高校专家助力教师成果提炼，推动办学经验规范化、成果化。
民盟成都市委会专职副主委何立新作总结讲话。他指出，崇州乡土资源富集、教育底蕴深厚，乡村教育大有可为。乡村教育高质量发展不在于规模大小，而在于扎根乡土、立足实际，要摒弃城市同质化办学思维，建强师资队伍、优化课程载体，打造适配乡村学生成长的特色育人模式。
本次调研活动全面梳理崇州市乡村教育发展成效与短板，明晰了课程系统化、师资专业化、品牌区域化、育人协同化的发展路径，为持续推动崇州乡村教育高质量发展凝聚了共识、夯实了基础。（黄小林 通讯员 邹丽）
民盟成都市委会教育工委到梓潼小学开展乡村教育高质量发展专题调研
