新学期，是孩子成长旅程中的一次崭新出发。为帮助家长科学认识孩子在开学适应期出现的情绪与行为，掌握更加温暖、有效的陪伴方法，2026年9月16日下午，成都市双流区协和幼儿园开展了2026年秋季学期第一期“智慧父母营”活动。
游戏启思，在体验中理解适应
活动开始后，主讲人江星欣老师以轻松有趣的“手指数字小游戏”导入。小小的游戏，让家长亲身感受到：即使是成人，面对一项新的任务，也需要时间熟悉和适应。孩子进入新的环境、面对新的生活规则时，同样需要经历一个不断尝试、学习和调整的过程。许多暂时的“不适应”，并不是孩子故意不配合，而是他们正在用自己的方式适应变化。
共话困惑，在讨论中读懂孩子
“最近，我的孩子怎么了？”带着这一问题，家长们分组展开讨论，将孩子进入新学期后出现的变化写在便签纸上。哭闹、黏人、不愿上学、作息改变、规则意识反复……一个个真实的家庭教育困惑，在交流中被看见、被理解。
结合家长们分享的情况，江星欣从身体、情绪、行为、社交和语言等方面，对孩子在适应期可能出现的信号进行了梳理。让家长认识到，开学适应并不是小班幼儿才会遇到的问题，每个孩子都有自己的成长节奏。面对孩子暂时的情绪波动和行为变化，家长不必急于比较或纠正，更不能轻易给孩子贴上负面标签。只有先看见情绪、理解需要，才能给予孩子真正有效的支持。
专题引领，让陪伴更有方法
围绕“读懂孩子的变化、主动陪伴孩子、掌握调整方法、家园携手成长”等内容，江星欣进行了深入浅出的分享，让家长认识到，帮助孩子适应新学期，首先需要成人安顿好自己的情绪。家长的平和与稳定，是孩子安全感的重要来源。面对孩子的不舍与焦虑，家长既要给予理解和接纳，也要保持温和而坚定的态度。
同时，家庭成员之间应尽量保持一致的教育观念，并与教师建立信任、及时沟通。通过稳定的告别仪式、积极的语言引导和有质量的亲子陪伴，帮助孩子逐步熟悉幼儿园生活，在一次次真实体验中积累适应新环境的勇气。
共读共思，从行为中看见需要
专题分享结束后，家长们阅读了《读懂孩子的行为》一书中的相关案例。大家一边阅读，一边用便签标记触动自己的内容，并认真记录自己的感受与思考。
在随后的集中交流中，江星欣进一步引导家长认识到，孩子的行为并不是孤立发生的，它往往受到家庭教育信念、亲子互动模式和家庭系统环境等多方面因素的影响。
读懂孩子的行为，不只是关注孩子“做了什么”，更需要理解行为背后的情绪与需要，并反思成人的回应方式正在向孩子传递怎样的信息。当家长从“怎样让孩子马上改变”转向“孩子正在通过行为告诉我什么”，教育便有了更多理解与连接的可能。
家长有感，在反馈中延续成长
活动结束后，家长们通过文字分享了自己的学习感受。一条条真诚的反馈，记录着大家在活动中的思考与收获，也呈现出家长对科学陪伴、情绪接纳和家园共育的进一步理解。
新学期的适应，不只是孩子需要完成的成长任务，也是家长学习理解、调整、放手与信任的过程。适应不是一场需要尽快完成的比赛，而是一段需要时间、耐心和支持的成长历程。本次“智慧父母营”活动，从游戏体验到问题讨论，从专题分享、案例阅读到集中交流，引导家长透过行为看见情绪，透过表现理解需要，也进一步凝聚了家园共育的共识。
未来，协和幼儿园将继续依托“智慧父母营”平台，倾听家长的真实需求，持续开展形式多样的家庭教育指导活动，与家长在理解中同行、在陪伴中成长，共同为孩子营造有爱、有序、有支持的成长环境。愿每一位家长都能从“心”出发，以理解代替焦虑，以信任陪伴成长；愿每一个孩子都能在家庭与幼儿园共同的爱与支持中，安心拥抱新学期，自信迈向新成长。（江蕾）
从“心”出发,协和幼儿园,家长,陪伴孩子拥抱新学期
