9月17日，成都市学校社会工作服务试点启动会在成都市茶店子小学校顺利举行。作为试点校之一，茶店子小学与全市其他11所试点学校代表、驻校社工、家庭社工、督导专家及高校团队齐聚一堂，共同见证成都学校社会工作服务从“零星尝试”迈向体系化推进。
茶小发声
社工是教育的“合伙人”，不是“帮手”
学校社会工作，不是“救火队”，更不是“附加题”，而是让整个教育生态活起来的一套机制。关注的不仅是学生个体的心理状态，更是学生与家庭、同伴、社区之间的社会关系。
刘校长向全体到会来宾介绍了茶小学校社会工作情况：从五大类别的“家+”赋能课程，到学校心理健康工作，再到和育苗路、育新路社区携手开展共建儿童友好空间工作，以及和专业社工机构的合作，都在传递着茶店子小学把学校的门打开，把社区的桥搭好，把家庭的手牵起来的理念与实践。
聘书颁发
专业力量正式“持证上岗”
现场为学校社工、家庭社工、督导专家及支持高校代表颁发聘书。一纸聘书，既是认可，更是责任。自此，这批专业力量正式“持证上岗”，成为成都学校社会工作试点的先行队伍。
三方对接
专业对口、地域就近、经验适配
当天下午，学校、社工、督导三方按照专业对口、地域就近、经验适配的原则完成对接匹配。哪所学校需要什么类型的社工，哪位社工擅长什么领域，哪位督导离得更近、经验更对口，都在匹配中一一对应。这一步，直接关系到后续服务能否真正落地见效。
同步入驻
“12+2+外邀专家”模式落地生根
9月18日，茶店子小学如期迎来2组巡回督导及外邀专家到校重点指导，按照政策明确的“巡回督导+专家重点指导”方式，推动专业服务深入校园。
学校社会工作关乎每个孩子的健康成长，也关乎学校教育边界的拓展与育人方式的革新。茶店子小学将以此次启动会为起点，与各方携手，当好教育“合伙人”，耕好改革“试验田”，在真实场景中回应学生需求，在协同育人中沉淀实践经验，为成都学校社会工作服务交出一份来自茶店子小学的实践答卷。
一棵茶树，根扎得深，才能枝叶舒展。一个孩子，生态完整，才能身心两安。茶店子小学的试点，不仅仅是属于他们自己的答卷，更是学校社会工作的一块探路石。茶小相信，开展好学校社会工作，当每一棵树都能在完整的生态里舒展生长，学校社会工作这片林，就一定会枝繁叶茂。（魏雅莉）
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