2026年10月12日上午，天府新区2026年秋季学期小学英语六年级教学研讨活动在四川天府新区煎茶小学（天府四中鹿溪校区南区）顺利举行。新区各学校六年级英语教师齐聚一堂，立足课堂、深耕教研，开展教学交流与思维碰撞，共同探索高质量英语课堂建设路径。
课例展示
煎茶小学胡蓉老师执教了“Unit 3 Wonderful nature：Get ready + Start up”一课。胡蓉教态亲切自然，课堂活动层层递进，充分体现了“教学评”一体化的设计理念，赢得了在场观摩老师的一致好评。
天府六小肖容老师带来了“Unit 3 Wonderful nature：Speed up”课例。本节课聚焦高年级学生阅读能力提升，以阅读策略培养为核心，课堂结构清晰、节奏高效。教师精准引导学生快速抓取文本关键信息、梳理语篇逻辑，帮助学生掌握科学的阅读方法，有效提升学生的文本解读能力与自主阅读素养，充分体现高年级英语阅读课堂的专业性与实效性。
互动交流 思维碰撞
课例展示结束后，天府新区小学英语中心组梁舒雅老师对两节课进行了专业点评。梁舒雅从教学目标设定、活动设计、评价方式、学生参与度等多个维度进行了深入剖析，既肯定了两位授课教师的亮点，也提出了中肯的改进建议。
专题分享 引领方向
天府八小李方老师带来了《“教学评”一体化的六年级新教材教学模型探究》专题分享。李方结合新课标理念与教学实践，从理论框架到具体操作，系统阐述了如何在六年级英语课堂中实现“教学评”有机融合，为与会教师提供了清晰的教学路径和可借鉴的实践模型，将本次研讨活动推向了新的深度。
最后，天府新区小学英语教研员商幼林就此次活动的课例及专题分享进行了专业分析：高年级教学特点较以前发生了变化，从句型转向句群、段落、篇章的结构，需要长文短教，从语篇角度，梳理语段范式，帮助学生建构知识、理解意义。商幼林还就长文短教的策略和现场的老师们进行了深入探讨。
半天的研讨活动在满满的收获中落下帷幕。从课例展示到互动点评，再到专题引领，每一个环节都凝聚着天府新区小学英语教育人的智慧与热忱。下一步，煎茶小学英语教研组将持续立足新课标，深耕“教学评”一体化课堂实践，不断优化教学方式、夯实课堂质量，助力学校英语教学高质量发展。（李林 通讯员 曾立婷）
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