2026年9月21日，成都大学师范学院2025级小学教育专业研究生来到成都大学附属小学开展教育见习，沉浸式观摩课堂教研，近距离感受真实的小学教育现场。
本次见习设置语文、数学两个观摩现场，课堂展示、专题分享、评课研讨有序开展。
语文专场
深耕阅读润素养，聚焦衔接明路径
李果老师带来二年级识字课《田家四季歌》，立足低段学生认知特点，落实识字方法，引导学生在读中感知文本。
奉俊老师的《秋天的雨》聚焦三年级阅读教学，依托教材单元语文要素，训练学生提取信息、理解词句的能力。
何娜老师围绕统编二上阅读教学模块，结合低年级学生的认知规律，为同学们解读了低段教学实施路径与操作框架。
李蕙灵老师聚焦一二学段书面表达衔接，分享写话向习作平稳过渡的实操策略，为三年级表达衔接教学提供清晰的实践指引。
数学专场
情境探究启思维，AI赋能促建模
蒲宇珊老师执教五年级上册《探索内角和的奥秘》。以天府粮仓本土生活情境导入，引导学生猜想实践，借助转化思想自主推导多边形内角和规律，体会藏在生活中的数学。
陈扬老师执教四年级上册《数图形的学问》。依托AI情境串联课堂，引导学生自主探究、动手建模，运用化繁为简思想，把鼹鼠钻洞、车票等生活问题转化为数线段模型，感悟有序思考的数学魅力。
邱丽媛老师结合“三阶五环”数学关键课教研模型，向见习研究生阐释本次教研活动整体设计思路，点明以关键课作为教研主要载体的实施策略，让在场学习者理解课例背后的校本教研逻辑。
同时邱老师组织开展评课交流与专题分享，带领大家复盘课堂，深挖课堂背后的教学理念。
以见习促成长，以教研共致远。成都大学附属小学也将持续搭建校地协同育人平台，深化与高校的联动合作，在教学研讨互学互鉴中，携手助力青年准教师拔节生长，共同深耕基础教育沃土。（赖羽纶 通讯员 李蕙灵 吴航 周鑫）
成大附小,教育见习
