师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为进一步提升班主任专业素养，夯实班级管理与育人实效，10月29日上午，四川天府新区元音小学2026年班主任技能大赛在学校报告厅顺利举行。本次大赛以“回归本位守初心，立德树人绽芳华”为主题，参照成都市中小学班主任技能大赛标准设置，全面考察班主任的综合业务能力。
本次大赛设置主题微班会课展示、治班策略展示、教育案例撰写、家校沟通方案撰写以及班级突发事件处理分析五个项目。赛场上，吴文怡、夏国媛、谭源源三位参赛班主任围绕“相处有道·亲子会相处”主题，带来了精彩纷呈的微班会课展示。
吴文怡老师以“喂，115吗？书桌前的暖心话”为题，创设“家庭爱线”情境，引导三年级学生从“忍着”和“顶嘴”走向“有话好好说”。课堂中，三条心愿卡——“不会时请教我”“出错时别骂我”“生气时停一停”——依次揭开，点亮了孩子们的心声；“红色暂停键”手势（五指张开、手掌朝前、举到胸前）更成为化解书桌前亲子冲突的实用妙招。老师还播放家长匿名音频，让学生听见“吼完孩子后爸妈的心里话”，在认知冲突中实现从“他凭什么骂我”到“我们都不好受”的情感转向。
夏国媛老师以“被拒收的包裹”为题，以“关心快递站”为贯穿情境，聚焦父母以“为你好”之名的关心式安排引发的亲子冲突。课堂引导学生练习回应关心的三步法——“看清心意”“说清实情”“找准办法”，让学生在“签收师”的角色中，学会把爸妈寄来的关心妥妥地签收下来，而非顶回去或假答应。同桌角色扮演与“关心签收单”书写环节，让每个孩子都完成了一次真实的情感练习。
谭源源老师以“书包留空，成长从容”为题，以一只塞满课本的实物书包导入课堂，用“看得见的书包装太满身体累”类比“看不见的时间书包装太满心里累”，引发学生对周末安排过满的共鸣。课堂通过“双心聆听”“双向共情”“抽梯”排除错误路径等设计，引导学生掌握“说事实＋说感受＋说请求”三句话沟通模型，学会与家长平等商量周末安排。结课时，老师以“装满的书包走不远，填满的时间长不好”点题，并发放《周末留白约定卡》，将课堂所学延伸至家庭实践。
在治班策略展示、教育案例撰写、家校沟通方案撰写及班级突发事件处理分析等环节中，三位选手结合班级实际，条理清晰地阐述管理策略与应对方案，充分展现了扎实的教学功底与独特的带班智慧。
比赛结束后，评委组对选手们的表现进行了专业点评，充分肯定了班主任们在立德树人实践中的思考与探索，并针对亲子沟通班会课中的痛点与难点提出了建设性的指导意见。
此次班主任技能大赛不仅是一次业务能力的集中检阅，更是“以赛促教、以赛促学、以赛提能”的生动实践。元音小学将以此次活动为契机，持续加强班主任队伍建设，引导全体教师坚守育人初心，不断提升专业水平，为学校高质量发展贡献力量。（黄小林 通讯员 黄婧维 陈泰）
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