我有个感觉，自己或者身边的孩子在小的时候都要比长大后表现得更有天赋，也很有灵气，只是随着成长，很多人慢慢变得平庸。有人说这是教育的错，有人说这是体制的错，所以广泛阅读好书也是自我成长，自我启智的一个有效手段。阅读就是看书，看自己喜欢的书，看自己觉得有内涵的书，阅读绝对不是我们语文流行的阅读理解，搞什么标准答案。一个人书看多了，思想自然不同；思想不同了，言谈气质自然不同；言谈气质不同了，文章风流自然不同，这是一个潜移默化的过程。要阅读那些原原本本的文字经典，那些没有被二次加工的文字，那些能够让我们一气呵成读下来的文字，就是头脑的粮食，但阅读这种粮食有一点和吃饭不同，不怕吃得晚，任何时候开始都行，就怕你从来没尝到这种美食的滋味。有句话说得好：“除了爱情，没有任何事情像阅读这样让我们觉得，迟来的开始也可以如此美好”。培养阅读习惯好处无穷。如果我们坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分…..一个人的身体成长，需要吃饭，而一个人的思想成长，却需要思考，阅读是促进思考最有效的方法，但是很多成年人却拿自己忙为借口，愿意花大价钱去听一些讲师的二手培训班，却不肯静下心认认真真读一本经典。大部分人就没有体会过，教科书以外的多元阅读，到底可以给自己的人生什么有趣或有益的启发。好的阅读就是悦读。这话说起来容易做起来难，现代中国人不爱看书倒也罢，可劝人看书的多半也充满功利心，这才是阅读的大敌。仅想着功利的事情，只怕阅读就失去了原有的快乐，在我们小学阶段，学习仅仅依靠天赋或者强化机械记忆就能脱颖而出，但是随着年岁增长，要理解的事物越来越复杂，这个时候就需要复杂的智力活动，简单的机 械记忆能力已经对学习提升难以提供较大的帮助。那么在小时候通过阅读这样的脑力体操，对智力开发更全面反而学习的后劲就上来了。简单的题目训练一百遍，自然可以得满分，但是复杂的思维可不能通过简单的训练就有结果，阅读就是训练复杂思维的一种好办法。现在物价飞涨，收入不涨，但普通家庭应不怕把钱花在书上， 买书买不穷人，买衣服，买烟买酒，玩单反，炒股炒楼玩古董，那样都比读书败家在美国买一本不错的书的价格大概可以吃三顿麦当劳，在中国一本书的价格只值一顿麦当劳。一个作者，一个系列的书，假如还不错，特别是公认的经典，不妨陆续添齐全，我们对自己喜欢的作者的书，往往认同度很高，会反复看。也要有意识选择一些书补充自己的知识面，开阔眼界。所以买书，无论是天文地理，文史经哲，小说散文，漫画绘本，都应兼收并蓄。书看多了，自然品位就提高了。读书自然是读经典最好，但是所谓经典，却未必就是好看的书，但也要尽量买没有删减原汁原味的书。读一本好书，是可以和它同呼吸的，那一刻内心很轻盈，很快乐。书不会说话，但是书可以把世界打开给你。人的成长总会遇到困惑，而一本好书，可以让你在困惑的时候，好比找到一扇门，从此你不在孤单。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》《名人传》《卡尔·威特的教育》
推荐书籍1：《好妈妈胜过好老师》
读了《好妈妈胜过好老师》我深有感悟?深深的感受到家庭教育的巨大作用。 作者是一位成功的妈妈?她16岁的女儿参加高考?取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩?这到还是其次最主要的是?我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立?我们能感受到女儿所有的一切绝非天生?她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。 文中?“年轻的父母会得到一块玉--------可爱的孩子---------多年后的结果却是?一些人得到了令人满意的作品?一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别?就是后者使用的?常常是锄头。” 关于家庭教育?我们承认?孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。书的作者是一位妈妈也是一位老师?书中记叙了许多?作为一位充满良知又懂教育的妈妈?她是如何一次又一次的?“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业?她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚?她宁愿女儿再次接受处罚?也不让女儿做本来就是错误的事情。 虽然是一本家庭教育的书?但我认为无论是家庭教育还是学校教育?教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发?任何一个智力正常的孩子?都可以被塑造成为优秀的人才。 但真正的问题是?当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误?永远达不到自己理想的时候?我们愿不愿意反思自己的教育行为?我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思?我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长对孩子不满了?非打即骂?打骂的理由是充足又充足的?简直无懈可击。书中说?“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人?无论财富多么丰厚?地位多么显赫?学问多么高深?打人的理由多么充足?都是智慧不足的表现。这一瞬间?你以为自己强大而正义?其实是缺少理智?恃强凌弱?你在弱小的孩子面前心理全部失守?只能从体力上给自己找平衡--------在爱的名义下施暴?此时此刻你的行为如此粗野?不过是个穿西装的野人。” “在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受?它让我越来越深刻的反思。良心和爱固然是必须的?但这毕竟主观?而且我想这也是一种比较自私的想法?毕竟你主观感觉的是对得起自己?那孩子呢?如果不被孩子所接受?即使我们再煞费苦心?也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想?，而且要求孩子从小认真学习?，我们作家长有没有把“教育”作为一门功课来学习?，如果我们没有，又有什么资格去要求孩子。没有道德败坏的孩子?只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情?但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运?要知道他已经不幸很久了。 作为我越来越感觉自己的无知和无能。刚开始从事教育?许多事情感觉力不从心?我们总是宽容自己一次又一次的犯错误?可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改?可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。 书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是?父母可以为孩子付出生命?却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱?所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力?但这远远不够?如果我们真正能够爱孩子?那就从改变自己做起?从加强自身的学习做起。 书中说“不是所有成为父母的人都会做父母”，所以教育是一门永远学不完的功课。
推荐书籍2：《名人传》
我很喜欢法国著名作家罗曼.罗兰写的《名人传》.书中讲述了坚持不懈的音乐名家贝多芬,厉经磨难的艺术大师米开朗琪罗和实践理想的文学巨匠托尔斯泰三未名人成长的足迹,奋斗的厉程和光辉的业绩,展现了他们不屈不挠的顽强精神和对理想锲而不舍的追求,令我深深敬佩.其中,贝多芬在艰苦命运中展现出的辉煌成就更令我惊叹不已!贝多芬出生在德国一个普通家庭,由于天生的禀赋和后天的勤奋,8岁就登台演出,获得大家的称赞.青年时期的贝多芬风华正茂,一篇篇优秀的章曲使他名声大振.正当他体会着成功的喜悦时,厄运突然从天而降,贝多芬的双耳竟失聪了!对于一个音乐家来说,好比鸟儿失去了双翅!命运的残酷并不能使强者低头,贝多芬凝聚了毕生的精力创作出了《 英雄交响曲》,《欢乐颂》等一首首扣人心弦,令人大加赞赏的乐曲.贝多芬通过自身经历证明了：只有具备坚强意志的人才能经受住厄运的打击,才能把握住自己的命运!我们作为21世纪的小学生,更应该拥有这种不屈不挠的精神.记得一次旅游,只有坐缆车才能到下一个景点.望着这几根看不到尽头的细长铁丝,缆车在空中一摇一晃的行径,似乎随时都有坠入深渊的可能,怎么办呢?这是,我想到了历经重重困难都没被打倒的贝多芬,这点小困难又能算什么?当我坐上缆车陶醉在山间美景中时,我体会到了先苦后甜这个道理.《名人传》教会了我做人要具有的坚强意志和对困难无畏进取的精神! 希望大家都能读一读,从中受到鼓舞.
推荐书籍3：《卡尔·威特的教育》
书中讲述的是老卡尔·威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。他认为：学习既是所有人都乐于接受的爱好，又是为生活增添色彩的美好事物，而不应该成为孩子们的工作、压力和烦恼。老卡尔·威特的教育方法，突出“四个培养”，值得我们学习和借鉴。
（一）培养孩子的学习兴趣。老卡尔·威特认为能使孩子产生兴趣的教育方法就是最好的方法。因此，在小卡尔·威特三四岁时，便开始坚持每天早晨带他去野外散步。每当此时，老卡尔·威特都要给他讲几个有趣的故事。就在这看似平常的散步中，小卡尔·威特获得了许多历史和地理知识。而我们的孩子接受知识，大多数都局限在课堂上，很多学生希望丰富课外生活。家长应该努力挖掘课外的学习素材，多让孩子走出课堂，走进大自然。
（二）培养正确的学习方法。老卡尔·威特注重学习方法的指导。他教育儿子，要像把握音乐节奏那样把握学习节奏。学习一段时间后，要安排10分钟休息时间。小卡尔·威特在一张一弛的学习节奏中，掌握知识效率非常高。而我们现在的孩子不善于安排自己的学习节奏，有的孩子应该学习时不够认真，有的孩子一天到晚捧着书，死读书。家长要对孩子的学习方法进行科学指导，引导孩子学习时全神贯注，休息时尽量地放松自己。
（三）培养良好的行为习惯。老卡尔·威特重视培养孩子勤于思考、善于思考的习惯，培养孩子发现问题和解决问题的能力，鼓励孩子敢于向成人提问。作为父母，我们不是百科全书，也无需成为百科全书。我们应该把分析解决问题的方法展现给孩子，引导孩子主动查书找资料、向别人请教，孩子从中学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、研究问题的恒心、解决问题的自信心。
（四）培养良好的思想品德。老卡尔·威特善于培养孩子的情感，他不想让儿子成为学识高却冷漠无情的人。老卡尔·威特通过言传身教，让小卡尔·威特懂得要有爱心，既能主动爱别人，也能接受别人的爱。我们现在的孩子往往缺少这份爱，他们不懂得爱别人，只知道爱自己， 体谅不到长辈、老师给予他们的爱。因此，培养孩子健全的人格，家长应该从孩子的情感教育入手，把孩子培养成为心地善良、富有情感的人。
