近日，广西桂林灌阳县第二高级中学刘同学高考完独自用扁担挑着行李回家的视频引发关注，刘同学在接受媒体采访时表示，她正在考虑大学选读专业，心仪的专业是教育学，并憧憬未来成为一名教师。对此，张雪峰老师6月12日发布微博称，“请记者朋友转告刘同学，教育学不是当老师的。”此前张雪峰曾在直播间科普，教育学这个专业是研究教育规律的，教育学分成10个二级学科，学了教育学以后，考专科院校或者大学的辅导员，可能会更对口一些。
6月13日，记者以考生家长身份致电国内多所师范院校招生办，咨询相关问题。华中师范大学招生办工作人员表示，若学生未来目标明确是从事教师工作，那么教育学类专业在其专业课程设置上通常不包含教师技能培养。华东师范大学工作人员则建议，未来想成为教师的考生可优先关注公费师范生相关专业。工作人员还指出，许多学校的教育学类专业属于非师范专业。不过，该校也有不少非师范专业毕业生最终成为教师，但需取得教师资格证，并具备相关学科的教学知识背景或经验。
广西师范大学招生办工作人员介绍，该校教育学专业即属于非师范专业，“主要课程不涉及单个学科的培养方向”，但毕业生在取得教师资格证后，可根据岗位要求报考中小学教师岗位。此外，教育学专业的就业方向还包括教育科研机构、教育行政部门等相关岗位。
多所高校回应张雪峰称教育学不是当老师,教育学不是当老师
