为进一步提升学校教师的班级管理能力，更好促进学生全面发展，成都市青羊区特殊教育学校自2022年起精心打造了班级管理成长营。
2025年3月起，第四期班级管理成长营在每周一下午开营，本期8名学员在讲师团带领下深入共学了班级常规管理、性教育、家校共育、通知发布、活动设计、陪护管理等10个专题，提升教师级管理能力。
6月9日，第四期班级管理成长营迎来结业，学员们聚集一起谈收获、话成长，分享成长的心路历程与实践成果。活动由资源部主任赵敏主持。
关建华·塔娜老师围绕“管控到共育”“家校沟通有办法”“微小改变带来的正反馈”“职业幸福感”四大板块，生动讲述个人成长之路，以“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”总结感悟，感叹点滴积累的重要性 。
黄麒颖老师以“微光如炬，藏在生活褶皱里的小事”为主题，分享将在班级管理成长营中所学与美术课堂深度融合的实践经验，用艺术点亮学生成长之路。
庞森波老师结合家访经历，从前期预约时间到访谈中掌握主动权，细致分享高效家访的策略与技巧。
刘艺霖老师以“我的慢·漫升级路”为题，娓娓道来自己与学生、陪护共同成长的点滴，逐渐站稳讲台，在日积月累中收获家长和学生的信任。
汪雨欣老师提出科任教师应精准辨别家长类型，运用差异化交流策略，坚守“责任感”“专业感”“归属感”“公平感”“距离感”五感准则，将班级管理智慧融入教育教学。
蔡欣瑜老师以“点亮星芒，守望微光”为信念灯塔，从常规工作、家长工作、班级活动、未来行动四个方面锚定方向，以更坚定的步伐，为孩子的成长护航。
丁怡老师坦诚分享自己在班级管理中的难题与应对策略，强调与班主任协作的重要性，自己将始终保持“缓语慎思”的清醒，秉持“聚力同行”的信念，在反思中不断进步。
陈菘老师则着重指出管理学生需严而有爱，重视学生与陪护行为习惯培养，呼吁班主任秉持严慈相济、教学相长的理念。
学员们的精彩分享引发强烈共鸣。卞蓉校长感慨于大家的成长与收获，鼓励教师们深入探索、继续热爱，也指导老师强化成果意识、做好成果提炼。
班级管理成长营不仅是经验的传递，更是成长的见证，期待老师们带着所学所悟，在教育征程中砥砺前行，书写更多育人华章！（赖波）
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