为深入贯彻国家职业教育改革部署，落实“十五五”职教发展要求，聚焦县域中职内涵提升与质量攻坚，2026年4月14日，成都市教育科学研究院党委委员、副院长谭文丽带队，组织教科院职成教育与高等教育研究所全体教研员以及部分职教专家团队赴四川省大邑县职业高级中学（以下简称：大邑职高）开展教学集体视导。大邑县教育局相关领导、学校领导班子及各学科骨干教师全程参与活动。
高位引领 锚定内涵发展航向
视导启动会上，专家组明确本次视导以内涵提质为主线，聚焦“九九提质行动”核心目标，围绕综合高中试点、专业集群建设、课堂教学增效、职教高考综合素质评价四大重点，采用“合分合”工作方式精准诊断办学堵点、难点。副院长谭文丽强调，县域中职要立足“人才培养+社会服务”定位，在提质、适配、融合、创新上持续发力，走稳走实“小而精、精而专、特而强”的内涵发展道路。
视导采用“沉浸式调研+全方位诊断”模式，兵分两路同步推进课堂听课与专题座谈，精准把脉学校办学实效。
分组调研 全面把脉办学实效
课堂调研组全覆盖听取思政、语文、数学、英语、机械基础、电工基础等学科常态课，重点考察教学设计、核心素养落实与数智融合应用。授课教师立足中职学情，灵活运用多种教学方法，有机融入思政与安全教育，部分教师探索AI赋能课堂，展现了扎实的专业素养。课后专家与教研组深入评课，既肯定教学亮点，也围绕课程设计、分层教学、文专融合等方面提出精准改进建议。
校际互鉴 凝聚区域发展合力
本次视导搭建区域职教协同发展平台，邀请一线专家分享改革实践成果，为大邑职高探索特色发展路径提供可借鉴范式。
温江区综合高级中学副校长张友帆以成都市“1+N+T”课程框架为核心，介绍学校办学模式、分阶段培养路径及普职互转弹性机制，为县域综合高中建设提供实践样本。
成都石化工业学校主任杨志强以“服务民生、对接产业”为导向，分享“一老一小”专业转型经验，阐释“中职-高职-本地就业”人才培养闭环构建路径，为专业集群升级提供发展思路。
龙泉驿区教科院龙兴议部长以“德技并修 全面发展”为根本，解读职教高考背景下学生综合素质评价体系构建的基本思路，明确六大核心维度与多元评价方法，为学校健全育人评价机制提供专业指引。
反馈指导 聚力内涵提质前行
集中反馈会上，成都市教科院所长高瑜深刻剖析当前中职教育发展新形势新挑战，明确县域中职“立足区域、服务产业、特色发展”核心方向，强调统筹升学与就业、规模与质量、当下与长远，坚定不移走内涵发展之路。副院长谭文丽作总结讲话，强调师资是内涵发展核心竞争力，要发挥名师工作室引领作用，坚守立德树人根本任务，做强特色专业，深化教育教学改革，以数智赋能提升育人质量。
此次视导既是对学校办学工作的全面检视，更是推动县域职教高质量发展的重要契机。下一步，成都市教科院将持续发挥专业引领作用，做好跟踪指导与精准服务，助力学校将视导成果转化为发展实效，为成都职业教育提质培优、服务产业建圈强链、培养高素质技术技能人才作出更大贡献。（张红）
四川省大邑县职业高级中学,视导
