陈曦，1994年7月毕业于绵阳师专音乐教育系，1994年7月分配到剑阁县师范学校教音乐，在那里任教两年，1996年6月参加广元市三所师范(剑阁师范、苍溪师范、旺苍师范)音乐学科全市调考获得第一名，得到学校的嘉奖。1996年以全省第八名的成绩考上了四川音乐学院两年制本科班，1996年9月—1998年7月在四川音乐学院音乐教育系读全日制本科。师从于江仪宽教授学习声乐，师从于杜小丽副教授学习钢琴。1998年7月川音毕业，1998年9月调到文家中学工作。
1998年至今在成都市文翁实验中学担任音乐教师。2004年被评为中学一级教师，2009年被评为中学高级教师。
在此期间荣获青羊区“师德先进个人”，区“优秀班主任”。文翁书院“十大风云人物”，“十大魅力人物”。所带班级2010届8班荣获成都市“先进班级体”。
教育理念：爱的教育、严的管理。
“智享汇”教育成果展示：怎样管理课间操
为了建立起良好的班级形象和班级秩序，培养学生雷厉风行的行为作风和集体荣誉感，改变学生出操缓慢的不良现象，也为了积极响应学校德育处出操“快静齐”的号召，我想出了从以下几个方面来管理学生的课间操。
思想上：反复对同学们进行爱国主义教育。告诉同学们：大到爱国，小到爱校、爱班都是值得称赞的美好的道德情操，不爱班不爱校何谈爱国?爱班爱校就是爱国。为了班级的形象和荣誉，为了班级的集体利益，为了培养同学们雷厉风行的行为作风和集体荣誉感，我们应该积极响应学校德育处的号召，出操“快静齐”，这就是爱班，这就是爱校，这就是爱国。
制度上：班级管理一直采用操行分量化评比管理。出操快又站得好每人每次加操行分两分，出操慢又站不好每人每次扣操行分两分。期末家长会上，表扬并奖励操行分前十名的同学。
要求上：课间操不仅要求来得早、站得好，做操还要认真，手臂横平竖直，达到学校及体育老师的要求。遇到不认真的同学，就放学留下来我守着他练习。一般留过一次就不会有第二次了，他觉得老师是认真的，他也就认真了。
从这几个方面管理课间操之后，同学们每天大课间都早早地来到操场，站得端端正正，双手贴裤缝，经常得到德育处领导及体育老师的表扬，同学们感到很自豪，觉得自己为班级出了一份力，做操也很认真。2009年5月学校进行广播操比赛，我们班以整齐划一的动作赢得了全校第一名，得到了学校领导、老师，同学的赞扬和好评。2010年4月我们2010届8班被评为成都市优秀班级体。
