四月锦城，银杏新绿。在第31个世界读书日来临之际，一场融合名家智慧、家校互动、社会资源的阅读盛宴于4月21日在成都石室锦城外国语学校（以下简称：石室锦外）举行。
本次活动以“书香锦城·作家领读”为主题，由石室锦外主办，黉门存古学堂、石室锦外“校家社协同”人文教育基地、四川省散文学会青少年作家培养（石室锦外）基地联合承办，特邀周闻道、匡松、郎德辉、马玉荣等知名作家学者走进校园，通过主题讲座、云端分享、好书推荐、现场赠书等形式，与全校师生及家长共赴阅读之约。这是该校深化“校家社协同育人”机制、推进人文教育基地建设的又一创新实践。
作家领读：以书为灯，点亮人生
下午14点50分，七年级十二班在徐崇兵老师指导下，带来“读书润心启智慧，书香校园伴成长”的精彩展演，用青春之声为活动拉开序幕。
随后，知名作家、在场主义文学流派创始人周闻道先生为师生家长带来《以书为灯，照亮人生》主题讲座。他从人生的“三盏灯”（母爱之灯、希望之灯、信念之灯）娓娓道来，讲述人生的“三部书”（童真之书、青春之书、苦难之书），再深入阐释读书的真谛——为什么读书？读什么书？怎样读书？
“周先生天天坚持读书看报，五十余年笔耕不辍的持之以恒精神令现场听众无不动容。”活动现场，一位七年级学生听完讲座后感慨，“原来作家的生活并不是我们想象的那么神秘，最重要的就是坚持。”
一席名家语，启迪少年心。不少学生瞬间有了诸多关于阅读的疑问，踊跃向先生发问：阅读中最重要的是什么？阅读中经常分心怎么办？当今社会读电子书还是读纸质书更好呢？阅读时只需读大概还是都要仔细读呢？……在短暂思索后，周闻道都给予每位提问同学理性且实用的回复，并慷慨赠予亲笔签名力作《只为卿云》。
家长参与：校家共育破困惑
值得关注的是，本次活动特别邀请家长代表参与，体现了“校家社”协同育人的核心理念。现场家长就“AI时代如何引导孩子阅读”“如何有效开展亲子阅读”等问题向作家请教。
周闻道从成人阅读与儿童阅读的不同角度为家长指点迷津，强调“阅读习惯的培养比阅读内容的选择更重要”，建议家长以身作则，与孩子共同营造家庭阅读氛围。
“以前总觉得孩子不爱读书是孩子的问题，今天才明白，家长的引导和陪伴才是关键。”一位参与活动的家长表示，“这次活动让我对亲子阅读有了新的认识。”
云端赋能：跨时空共享书香
活动创新采用“线上线下相结合”的形式，由黉门存古学堂院长杨菁芝代西南财经大学匡松教授开展“致敬热爱阅读的人”云端主题分享。
作为“四川高校最美校园读书人”，杨菁芝分享了跨越国界探访名著作家足迹的经历，传递“阅读无国界，热爱阅读的人，会被世界看见”的理念，让学生深刻感受阅读赋予人的品格与力量。这种打破时空限制的分享形式，正是该校探索“互联网+人文教育”的创新尝试。
学生展示：阅读成果绽光彩
早在一周前，石室锦外在全校各班开展了“好书推荐”活动，同学们纷纷填写“好书推荐卡”，写下长长的推荐理由。下午，5名代表登台分享阅读心得。七年级六班李浩辰、胡欣怡，八年级四班闫谌，八年级八班郭羽兮，八年级十班刘锦垚分别从经典名著到青春文学，畅谈阅读感悟，字字句句尽显积累。作家们现场点评指导，鼓励学生拓宽阅读边界、深挖文本内涵。
赠书传情：社会力量助书香
活动最暖心的环节是书香赠礼。周闻道、郎德辉、马玉荣等作家，以及委托杨菁芝代赠的匡松教授，纷纷捐赠代表作。学校党支部书记张华、校长张东明代表学校接受赠书，并向作家们致以诚挚谢意。
模式创新：校家社人文基地建设显成效
此次活动是石室锦外推进“校家社协同育人”、建设书香校园的有力实践，也是该校“校家社协同”人文教育基地建设的重要成果展示。
据了解，石室锦外“校家社协同”人文教育基地由学校与黉门存古学堂联合共建，整合学校教育、家庭教育、社会教育三方资源，构建“以学校为主体、家庭为基础、社会为支撑”的协同育人格局。基地自成立以来，已成功举办多场人文教育活动，逐步形成“名家进校园”“家长课堂”“社会实践”三大品牌活动体系。
“校家社”协同育人不是简单的资源叠加，而是有机融合、协同发力。学校相关负责人表示，本次活动正是这一理念的生动诠释——作家进校园，链接社会资源；家长同参与，强化家校共育；学生展风采，彰显育人成效。
未来展望：书香致远向未来
“最是书香能致远。”活动结束后，同学们意犹未尽，纷纷恳请作家签名留念。
成都石室锦城外国语学校表示，未来将持续深化书香校园建设，完善“校家社”协同育人机制，让阅读成为师生日常生活方式，引领锦城少年以书为友，在文字中奔赴远方，在书香中开启美好未来。
同时，学校将继续发挥“校家社协同”人文教育基地的平台作用，引入更多优质社会资源，拓展家校互动渠道，探索协同育人的新模式、新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献教育智慧。（江蕾）
作家进校园,石室锦外,校家社携手,共赴书香盛宴
