课堂教学与备课教研是教育教学工作的核心抓手，既是落实课堂提质增效的根本保障，也是青年教师夯实教学基本功、提升专业素养的重要路径。对于青年教师而言，夯实教学常规、精进备课能力，能够更快完成从“站稳讲台”到“上好课堂”的蜕变。9月16日，成都市棕北中学开展青年教师专题培训会，聚焦课堂常规与备课教研，为青年教师专业发展赋能蓄力。
罗迎春老师作题为《做细常规 做活课堂 做实质量》的分享。她立足日常教学实际，指出教学常规是教学质量的根基，青年教师要抓实备课、作业、课堂、反馈等各个教学环节；同时要勇于创新教学形式，激活课堂氛围，充分调动学生课堂参与度，把教学常规落到细微之处，把课堂教学生动激活，最终切实落地教学质量，助力学生学有所获。她鼓励青年教师立足日常、久久为功，在日复一日的教学实践中打磨教学本领。
张楠老师带来《深耕教材，以问领学——谈新课程背景下青年教师的有效备课》专题分享。围绕新课程改革的要求，她强调备课不是简单梳理知识点，而是要深度钻研吃透教材，立足学情巧设问题链，坚持“以问领学”。通过高质量的问题设计启发学生主动思考，引导学生自主探究，实现课堂从教师讲授为主向学生深度学习转变。同时提醒青年教师，备课既要研读课标、吃透教材文本，也要充分研判学生学情，做到备教材、备课标、备学生“三位一体”，不断提升备课的实效性。
此次培训会，既是教学经验的传递共享，更是青年教师专业成长的交流对话。罗迎春老师立足教学常规、聚焦课堂实效，给出落地可操作的教学实践路径；张楠老师聚焦新课程备课，分享深耕教材、问题驱动的备课思路。两位老师的分享，为青年教师打开课堂教学与备课教研的新思路，从夯实教学细节到创新课堂模式，从钻研教材文本到立足学情备课，既有务实可行的教学方法，更饱含深厚的教育情怀。
教育是薪火相传的事业，青年教师是学校教育发展朝气蓬勃的新生力量。期待全体青年教师把培训所学转化为课堂实践，在抓实常规、深耕备课的过程中淬炼教学本领，在教学相长的过程中坚守教育初心。成都市棕北中学将持续搭建多元教师成长平台，以研为帆、以培为桨，助力青年教师在专业成长道路上加速前行，共同书写高质量教育发展新篇章！（江蕾 通讯员 谢林言）
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