为促进特需孩子更全面、更有效地参与课堂学习，2026年9月18日下午，成都市青羊区特殊教育学校开展了一场关于通用学习设计的专题研讨活动。本次活动特别邀请到成都市武侯区特殊教育资源中心办公室副主任廖兴君为全体教师带来专题讲座，以任务为驱动带领老师们进行探究性学习。
廖兴君围绕通用学习设计的核心理念、三大原则、核心方法与工具等进行讲解，强调从学习者多样性出发，让课程、教学和支持主动适应不同学生，从设计源头减少学习障碍。
在实操环节中，廖兴君结合特殊教育学生特点，指导教师将三大原则运用到课堂实际教学设计中，切实提升了教师将理论转化为教学设计调整的能力。
各组成果小报交流展示后，老师们结合特殊教育课堂实际，就个别化支持、材料调整、学生参与和课堂评价等问题进行提问，廖主任逐一解答并给出实操建议，现场交流氛围热烈。
此次研讨活动“既解观念之困，又给设计之法”，在拓宽思路的基础上提升了教师将通用学习设计运用于课堂教学的能力。学校将继续开展教学改革与实践，使每个学生获得适合的教育支持，快乐成长。（赖羽纶 通讯员 王婷婷）
青羊特校,聚焦通用学习设计,优化特教课堂
