为帮助初三特需学生家长早思考、早尝试、早决策，搭建家长之间的经验传递平台，推动家校协同育人，2026年10月26日下午，成都市双流区东升第一初级中学于二楼会议室召开特需学生初升高转衔家校联系会。资源中心巡回指导专家程胜男、梁雪梅，分管教学副校长郭科秀、教务处主任陈秋月、教务处副主任申柱、区融合教育名师工作室导师曾敏出席会议；全体资源教师、特邀分享家长杨利萍、吴敏和初三特需学生家长参会。
会议在学生成长精彩瞬间展示中拉开帷幕。一帧帧画面，记录着孩子们在校园里的点滴进步，也让家长和老师在家校互信的氛围中，共同看见成长的力量。
随后，申柱主任、陈秋月主任为“东升一中优秀融合家长”颁发荣誉证书，这份证书既是对家长付出的肯定，也是一种榜样示范。
在经验分享环节，杨利萍、吴敏围绕初三特需家长及孩子的心路历程与经验进行分享。她们结合真实经历和具体做法，坦诚交流困惑与收获，为当下初三家长提供了可借鉴的经验，也启发大家更早地思考、尝试和决策。
紧接着，资源中心巡回指导专家针对初升高转衔作了专业指导。梁老师围绕升学路径、评估要求与家庭支持等方面进行了系统说明。她强调：特需学生升学主要有普通高中与特教校两条路径，家长需要结合孩子自身条件和家庭资源进行选择。同时，她还提醒家长要客观评估孩子潜能，避免盲目跟风，为孩子规划合适的发展方向，同时利用家庭资源为孩子创造实践机会，与学校形成合力，共同支持学生成长。
随后，曾敏老师就家庭日常教育的常规工作要求作具体说明，帮助家长进一步明确家庭教育的规范性与有效性，让家校配合更有抓手、更有方向。
最后，郭科秀副校长作总结发言，回应家长关切，凝聚转衔共识。她表示：“学校将继续把特需学生支持体系建设工作落到实处，让转衔支持更有温度、更有力度。”
会后，资源教师按照对接访谈表，逐一与家长做好沟通记录，汇总家长提出的关切问题，根据访谈反馈梳理初三特需学生的转衔支持需求，为后续课程和家长活动安排提供依据，并做好资源教室课程的转衔调整准备。
本次会议内容充实、情意真切。转衔，不是孩子一个人的过渡，而是家庭、学校共同搭建的一座桥。相信全体初三特需学生家长必将带着这份收获与信心，在初升高转衔的关键阶段早思考、早尝试、早决策；东升一中“五和融升”融合课程项目组也将继续以家长需求为起点，以家校协同为路径，把转衔支持做细、做实，陪伴每一个孩子走向更适合自己的下一程。（江蕾 通讯员 陈佳利）
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