为深入落实“强化特殊教育普惠发展”要求，贯彻国家及省、市《十四五特殊教育提升计划》与《“三维法”推进特殊教育教师专业成长方案》精神，成都市成华区特殊教育学校（以下简称：成华特校）以“仁爱・专业”为核心导向，于2025年8月25至28日组织全校教师及实习生开展系列培训活动，并同步推进开学工作筹备。天府名师刘小龙工作室、成都市刘小龙名校长工作室、成都市第一教育联盟特教共同体、成华区覃佳利名师工作室成员通过线上会议形式共同参与，旨在凝聚特教领域优质力量，助力特教师资队伍发展。
新学期部署：谋局明方向，迎新启新程
为统筹2025-2026学年工作规划，保障各项任务高效推进、顺利落实，持续赋能学校教育教学高质量发展。8月25日上午，成华特校召开新学期教师工作会。成华特校支部书记、校长屈杰结合自身教育经历，深情回顾与特教事业的渊源，充分肯定学校过往取得的亮眼成绩，高度认可教师团队的专业素养与奉献精神，鼓励全体教职工携手同心，共同推动成华特校在新起点上实现更高质量的发展。随后，11名新教师依次进行自我介绍，他们作为学校注入的新鲜血液，必将以蓬勃朝气为校园增添活力，为新学期教育工作注入新动能。
成华特校副书记、副校长覃佳利就新学期工作做出具体安排。在教学上，学校将进一步推动教学模式创新、提升教学质量；对于教师队伍，将着重开展专业培训、促进教师成长；在学生发展方面，计划开展多样化活动，全面培养学生综合素养。同时，加强校园管理，完善安全保障机制，为学校新学年的发展奠定坚实基础。成华特校副校长李为苇围绕学校德育工作发展规划展开介绍，清晰勾勒德育工作推进方向，并针对近期开学相关工作做出详实的部署与安排。成华特校课程研发中心副主任廖芳则详细解读本学期课程整体安排，重点说明下午选择性课程的选课要求与操作规则，随后组织在场教师有序完成选课工作。
为助力新教师快速熟悉校园环境、融入工作氛围，平稳开启特教职业生涯，学校精心安排了校园参观与全面工作培训。成华特校教育服务中心主任蒋新文带领全体新教师和实习生漫步校园，介绍模拟小城市空间文化建设。移步会议室，屈杰、覃佳利等行政干部，围绕学校办学、管理制度、德育工作、教学管理、后勤服务等内容进行详细介绍，帮助新教师尽快融入新集体。
专家赋能：权威传新知，夯实专业力
8月27日，学校特邀专家现场教学，为教师们带来知识盛宴。
四川大学华西第二医院马丹主任聚焦儿童常见神经发育障碍，系统讲解智力障碍、孤独症谱系障碍的临床表现、早期预警征，介绍诊断标准与发育评估工具，助力教师精准识别学生发育问题、高效协助家校共育。
四川大学华西第二医院刘芳主任从健康视角切入，解读心理问题特征，分享心理测量与压力源评估方法，引导教师剖析心理疲惫根源，其团队的心理治疗师还通过分组互动，为教师开展专属心灵放松活动，帮助释放工作压力。
8月28日上午，重庆师范大学魏寿洪教授则以“特殊教育发展趋势与教师专业发展”为核心，深入解读特教四大发展趋势与纵向衔接体系，介绍 AI、AR/VR等技术的教学应用，明确教师需具备的跨领域整合、协同合作等素养，为新学期特教工作夯实专业基础。
天府名师刘小龙工作室、成都市刘小龙名校长工作室、成都市第一教育联盟特教共同体、成华区覃佳利名师工作室成员也参与线上学习，并积极与专家展开线上对话交流。
优师分享：实践献良策，互学共成长
8月28日下午，校内四位优秀教师围绕班级管理与教学实践两大核心板块，带来满满干货的经验分享。
班级管理中，林钱老师以教学经历为切入点，提出“先识娃、再管班”的暖心理念。针对特殊学生的个体差异定制专属成长方案，通过简易指令、代币制等实用方法规范学生行为，更给出家校沟通的贴心建议，让分享既具教育温度，又有实操价值。陈欣媛老师则从环境营造、家校协同等维度展开，提出通过结构化班级设置增强学生安全感，联合家长共同训练提升学生能力，同时倡导以“接纳不完美”的心态积累实践经验，为班级管理注入新思路。
教学经验交流环节同样亮点纷呈。张芹老师紧扣新课标要求，结合自身艺体教学实践，强调要将“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养融入日常教学，同时建议构建科学的“教—学—评”体系，通过多主体评价全面助力学生成长。吴宏宇老师聚焦培智职高学生成长痛点，精准指出部分学生存在的职业素养薄弱、社区适应困难等问题，提出构建“十二年一贯制”培养模式的解决方案，并分享“班级岗位可视化”“社区适应训练”“家校共育”等实操路径，为教师开展针对性教学提供了切实可行的参考。
展望新学年，成华特校全体教师将以此次培训为起点，把所学所悟转化为育人实践的生动行动——在教学创新中突破瓶颈，在德育实践中传递温度，在特教探索中深耕不辍，持续为特殊学生搭建成长阶梯，推动学校在特殊教育普惠发展、高质量发展的道路上迈出更坚实的步伐，让每一位特殊学生都能在教育关爱中绽放独特光芒。（通讯员 李淑琰 陈欣媛 梁雅茹 覃佳利）
成华特校
