为进一步探索育人新路径，提升青年班主任班级管理能力，2025年9月28日上午，四川天府新区太平小学“萌发组”导师工作室开展了一次以“活力班建：提升带班效能与班级建设创新”为主题的育人方略分享会。本次活动由工作室导师孙景玲主持，由袁仕彬主任提供专业指导。
活动伊始，工作室成员郭露老师进行了详尽的班级管理实践汇报。郭露以充满温情与智慧的语言，从“育人理念”“班情分析”“班级目标”和“策略做法”四个维度，系统阐述了她与孩子们的共同成长历程。
郭露坚信“每个孩子都是独立的个体，都有着与众不同的闪光点”。她秉承“热爱、信任、尊重、平等、理解”的育人理念，致力于让每位学生都发出独一无二、耀眼夺目的光。她的班级建设目标不仅着眼于帮助每位学生找到闪光点，收获自信，更注重培养集体意识，增强班级凝聚力，最终实现“促进个人和班级的共荣共生，卓越发展”的长远规划。
紧接着，卓莉老师分享了她在“班级环境建设”方面的独到心得。她的分享完美诠释了如何“以学生为中心”，通过融合自然与文化元素，打造一个沉浸式的成长空间。
打造功能区域，赋能学生成长。卓莉老师将教室科学划分为多个功能区。她不仅设立了由“黑板报维护组”“图书角管理组”负责的常规区域，培养学生责任意识；还特别注重细节处的关怀，设置了“失物招领处”“口罩休息站”等便民角落，让班级充满体贴与温暖。同时，她的教室环境并非一成不变，而是随着季节与活动“呼吸”和“生长”。从初秋的“校园美景”展示到霜降的节气科普，从研学后的“分享区”到运动会的“风采墙”，环境成为了学生学习与生活的鲜活见证。
关注心灵，打造温暖港湾。卓莉特别设立了“心灵角落”，如“夸夸瓶”“树洞信箱”等，为学生提供情绪表达和秘密分享的渠道，默默守护着每一个孩子的内心世界，真正让班级成为学生成长的温暖港湾。
分享结束后，袁仕彬对本次活动进行了精彩总结。他高度肯定了郭露充满教育情怀和智慧的育人实践，以及卓莉环境育人的细腻匠心。袁仕彬强调，两位老师的经验为青年班主任提供了极具价值的参考范式，并鼓励工作室所有成员继续深耕细作，将“让每一个孩子都闪耀光芒”的理念转化为更多生动的一线实践。
本次分享会内容充实，反响热烈。从班级管理的宏观架构到环境创设的微观细节，工作室的成员们纷纷表示受益匪浅。大家坚信，在这样精益求精的探索中，太平小学的校园必将群星璀璨，光芒万丈！（黄小林）
太平小学,“萌发组”导师工作室,育人方略分享会
