根据“国培计划”教师专业发展总体部署及跟岗培训方案要求，成都师范附属小学万科分校（以下简称：成师附小万科分校）于2025年10月13日至17日，正式承接重庆国培小学数学二组为期一周的跟岗研修任务。学校高度重视此项工作，成立了专项工作组，精心设计了以“课堂浸润·教研共生·专业赋能”为核心的研修方案，旨在通过沉浸式跟岗学习，切实助力参训教师提升教学实践能力。
启动仪式，明确规划
10月13日上午，学校为重庆国培研修组举行欢迎见面会。教导处易娜校长助理代表学校致欢迎辞，详细解读研修方案，重点介绍教学观摩、师徒结对、教研参与等环节的设计意图，为研修活动顺利开展奠定基础。
师徒结对，课堂浸润
根据培训计划，成师附小万科分校骨干教师与学员完成“一对一”师徒结对。学员们深入指导教师课堂进行全程观摩，课后围绕教学目标设定、课堂互动等议题展开深入研讨，实现实践观察与即时反思的有机结合。
技能观摩，共研难点
研修组观摩了学校数学教研组举办的“小学数学教学重难点处理的模型建构与实践探索”青年教师技能竞赛。王佳、苏江兰、冯乔三位教师进行课例展示后，数学团队从“模型建构逻辑”“学生主体参与”“教学效果落地”等维度进行专业点评，系统分享教学重难点突破策略。
专题讲座，拓宽视野
《小学数学跨学科主题学习的设计与实施策略研究》以及《“教学评一致”的万科实践》理论讲座、《风筝飞起来了》案例分享三场专题活动，兼具理论高度与实践操作性，有效拓展学员课程设计与教学创新视野。
多维实践，成效显著
本次研修突出以下特色：一是实践导向，通过沉浸式课堂观摩促进经验迁移；二是互动深入，师徒结对确保个性化指导；三是内容多元，融合课例展示、技能竞赛与专题讲座；四是教研共生，共建学习发展共同体。
学员们高度认可成师附小万科分校“以研促教”的教研氛围和教师团队的专业素养，表示通过观摩交流对小学数学重难点处理有了更清晰的认识，对跨学科教学有了更深理解。参训教师均完成详细的学习记录，为后续教学实践转化奠定基础。（江蕾 通讯员 谭坤银）
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