为深化教师队伍建设，践行“以教促研、美育与教学相互滋养”的教研理念，2025年10月21日，四川天府新区2025-2026学年度上期音乐学科“古诗新唱”融合课公开课研讨活动在美岸小学顺利开展。
本次教研聚焦两节富有创见的公开课。学校音乐老师侯岚瑞执教六年级《关山月》一课，以李白诗作与谷建芬作曲的歌曲为载体，巧妙设计“大漠初遇”“琵琶泣语”“画册现世”及“以史鉴今”四幕教学情境。
课堂以“诗乐共情”为主线，引导学生通过对比音乐元素、模仿“叹息式”唱腔、击奏中国鼓体验情绪高潮、参与轮唱感受战场气势等多种方式，深度感知音乐如何塑造情感。课程有机融入语文朗诵与历史背景，通过“二三言”朗读等手法，帮助学生理解征人思妇之痛与战争之殇，最终升华至对和平的珍视，生动诠释了经典诗词在现代旋律中的新生。
另一节由天府新区实验小学肖帅老师带来的《明日歌》，则展现了传统与现代的精彩对话。课堂从“时光诗句接龙”切入，学生带着节奏读诗，迅速把握诗词内涵。
在学唱谷建芬《新学堂歌》版本时，学生能精准把握A段的劝诫感与B段的急切情绪，并配合设计精巧的声势律动。最引人入胜的环节在于创新运用AI技术：小组创作的“时光诗”被实时谱曲成歌，结尾的AI“时光变化图”直观呈现从童年至老年的历程，使“珍惜当下”的主题深入人心，实现了诗、乐与科技的有效融合。
美岸小学音乐教师杨承凤作为谙律工作坊成员代表进行评课。她认为，《关山月》成功融合多学科知识，始终以音乐为主线，通过聆听、模唱、小组合作及中国鼓伴奏，有效提升了学生的艺术表现力与审美感知。品音工作坊刘悦老师点评《明日歌》时，特别肯定了其“时钟轮转”的评价设计、创作环节的实时投屏以及AI照片墙活动，认为这些设计成功地将课堂主题从“珍惜明日”深化为“把握今朝”。
品音工作坊坊主瞿杨老师充分肯定了侯岚瑞对《关山月》的课堂驾驭能力，指出其通过节奏赋予、音色运用与精准提问，实现了诗乐深度融合，并建议在音区对比与学生情绪引导方面可进一步细化。
谙律工作坊坊主杨文武老师认为，《明日歌》以“诗乐和鸣，珍情时光”为主题，构建了完整的教学闭环。课堂遵循“认识—体验—实践—升华”路径，融入分层学习与声势律动，有效激发学生参与，在传承文化的同时培育了音乐素养。
教研员程育新老师在总结中强调，教学须严格依据课程标准，融合理论与实践，并紧扣学段目标与学业质量要求。他现场带领教师齐唱歌曲，引导大家体悟作品情绪与学生课堂情绪之间的关联，鼓励教师深度挖掘教材。同时，他提出应重视课堂“留白”，允许学生安静思考，真正实现“美育课程化、课程美育化”的育人追求。
本次教研活动不仅展示了两节高质量的融合课堂，更通过深入的研讨交流，为探索“古诗新唱”教学路径、提升区域美育实践水平提供了宝贵经验与专业引领。（黄小林 通讯员 候岚瑞）
