为推动区域教育科研高质量发展，严格把控课题研究质量，2025年10月23日，青羊区教育科研规划课题第八片区阶段评审工作在成都市金沙幼儿园光华园举行。本次评审遵循“公平、公正、公开”原则，对片区11项区级教育科研课题进行专业评议，为课题后续深化研究指明方向。
参与阶段评审的评委由成都市清波小学科研室主任黄晓璐、成都市草堂小学西区分校科研室主任胥良、成都市实验小学尚雅校区科研室主任吴鑫、成都市第五幼儿园清波园区科研室主任刘玉、成都市花园（国际）小学清波校区科研室主任张胜男五人组成。
凝练研究重点，多学科成果显特色
各学校课题组成员分别从课题拟解决的具体问题、阶段研究目标和内容、阶段开展情况、阶段研究成果、阶段研究效果、阶段研究不足与反思六大部分进行了阐述。
成都市泡桐树小学西区分校《“新课标”背景下小学传统彩灯工艺在美术教学中的实践研究》
成都市泡桐树小学西区分校《基于深度学习的小学数学结构化教学实践研究》
成都市泡桐树小学西区分校《新课标背景下的小学英语单元整体作业设计与实施研究》
成都市泡桐树小学西区分校《艺术核心素养培育导向的小学生美术课堂表现性评价实践研究》
成都市泡桐树小学西区分校《新课改背景下项目式学习在小学科学教学中的实践研究》
成都市金沙幼儿园光华园《师生共构幼儿园班级主题活动环境的实践研究》
成都市青羊实验中学《以核心素养为导向的初中化学跨学科实践活动设计与实施研究》
成都市青羊实验中学《核心素养导向下的初中物理课外综合实践活动探索与实施》
成都市青羊实验中学《基于项目化学习的初中综合实践校本课程开发与实施研究》
成都市青羊实验中学《“双减”背景下初中语文非书面作业设计与实施》
成都市花园（国际）小学《新课标视域下小学语文整本书阅读教学策略研究》
双评委靶向指导，为课题深化明方向
每组汇报结束后，至少两位评委老师结合评分标准，从“组织管理”“研究进展”“成果实效”等维度展开点评。针对部分课题“实证数据支撑不足”的问题，评委老师建议补充教学案例中的具体数据；对于跨学科课题，评委老师则引导课题组进一步梳理学科融合逻辑；面对幼儿园课题，评委老师重点关注“师生共构”的实践细节优化方向。精准的问题指出与可行的改进建议，既让各课题组老师们明晰当前不足，也为后续研究提供了清晰的优化路径。
此次青羊区第8片区教育科研课题阶段评审，既是对11项跨学段、多学科课题研究成果的集中检验，更是一场校际科研经验的深度交流与思想碰撞。从课题组聚焦核心问题的精准汇报，到评审专家靶向施策的专业指导，全程紧扣“以评促研、以研提质”的核心目标，不仅为各课题后续深化指明了优化路径，更进一步凝聚了片区教育科研合力。未来，随着评审成果的落地与课题研究的持续推进，将切实把科研实践中的有效经验、创新方法转化为教学改进的实际举措，进而整体推动片区教育质量的提升与发展。（赖波 通讯员 郑娅玲 卢山 刘小满）
青羊区教育科研规划课题第八片区阶段评审工作,金沙幼儿园光华园
