为扎实推进教育科研课题研究、精准把握研究方向，成都市第五幼儿园浣花园（以下简称：成都五幼浣花园）课题组于近期参与全区课题阶段评审活动。
活动中，课题组充分展现了园所科研实践的阶段性成果与教师团队的研究热情，本次参评课题聚焦“支持食育活动的幼儿园环境创设实践研究”，团队围绕课题核心开展系统筹备与多维展示，最终获得专家组高度肯定与针对性指导。
专家组从三方面对课题实践价值给予肯定：一是定位精准，课题紧扣“食育”核心，聚焦幼儿园环境创设这一关键载体，研究方向贴合学前教育实际需求，具有较强现实意义；二是成果具体，已梳理形成“食育主题墙”“生活化食育区角”“自然种植食育空间”等多类环境创设案例；三是实践创新，将食育环境与幼儿一日生活紧密结合，让幼儿在环境互动中感知食育价值，充分尊重幼儿学习特点。
针对课题后续优化，专家组重点指出“食育心理环境的抚慰作用”这一深化方向，建议在现有物理环境创设基础上，进一步挖掘环境对幼儿心理的积极影响。
对此，课题组迅速明确优化思路，计划设计“食育环境心理影响观察量表”，重点记录幼儿在食育区角、种植园等场景的情绪变化，以此打造兼具功能性与心理抚慰作用的食育环境，让食育环境真正成为滋养幼儿身心的重要载体。（孙林馨 通讯员 魏梦林）
成都五幼浣花园,全区课题阶段评审活动
