为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，搭建教学交流的优质平台，成都市新津区实验小学教育集团于2025年10月21日至22日，成功举办了为期两天的数学学科赛课活动。来自集团内各校区的14位数学教师同台竞技，各展风采，呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。
聚焦课堂，精彩瞬间回顾
龙马小学 王依晨 《不确定性》
以“做中学”的活动主线，让学生在“抛硬币” “摸球游戏”等操作中初建随机思想，感受和发现规律。
实验小学 张红 《一天有多长》
紧扣生活，利用钟面与时间尺帮助学生具象理解时间，高效掌握计时法。通过提问引导学生主动表达，互动性强。
实验小学 陈诗朝 《小小清点员》
创设“奶奶的甜甜屋”情境，激发学习乐趣，引导学生在趣味闯关中从估数走向有序计数，为乘法奠基。
方兴小学 唐春燕 《观察的范围》
将生活观察抽象为数学模型，生动诠释观察者的位置变化如何影响观察范围，培养学生空间观念。
实验小学 何秋玲 《儿童乐园》
在生动的乐园情境中制造认知冲突，让学生在画、算、说中理解“几个几”的本质，完成从加法到乘法的认知过渡。
安西小学 付红利 《看图找关系》
创设开放交流课堂环境，鼓励学生自主探究与表达，凸显学生课堂主体地位，激发学生学习兴趣。
实验小学 何一凡 《生活中的比》
从生活实例到突破概念抽象性，引导学生自主探究，从具体情境中抽象出“比”的意义，并用数学语言表达世界。
安西小学 姜璐瑶 《百分数的认识》
巧用生活实例，让学生在情境中理解百分数的意义，培养学生数据意识和应用能力，实现数学与生活的联结。
墨文学校 宋慧 《水果店》
依托“水果店”生活场景，通过认、写、比等任务，利用元角分经验搭建认知桥梁，引导学生主动建构小数概念。
实验小学 王洪亮 《认识角》
教学注重实践性与互动性，让学生在“做中学”的理念中，逐步建立角的几何概念。
实验小学 颜彩霞 《搭配中的学问》
以生为主，通过对比与操作，让学生自然领悟有序思考的方法，将学科融合与生活实际联系，有效落实核心素养。
实验小学 李倩 《分数的再认识（一）》
巧用《西游记》情境，通过“表示分数”“画整体图形”“拿果游戏”等操作活动突破重难点，课堂互动性强。
龙马小学 姚鑫《探索活动：平行四边形的面积》
通过“猜想-验证-探究”全过程，让学生自主发现并理解面积公式，在探索中感受数学的转化思想与魅力。
实验小学 耿玥 《数学形的学问》
从生活实例切入，引导学生动手探究、发现规律，巧妙拆解数图形难点，有效培养有序思考和严谨态度。
集团联动，共绘教育同心圆
本次赛课活动，不仅是教师个人教学风采的展示，更是实验小学教育集团聚力共研、协同发展的生动体现。不仅赛出了教师们的水平与风采，更激发了全体数学教师对高效课堂、智慧教学的深入反思。教无涯，研不止，实验小学教育集团的数学教师们将继续在思考与实践中前行，不断探索，持续精进，为提升学生的数学核心素养而不懈努力，共同谱写数学教学的新篇章！（张红）
新津区实验小学,数学赛课
