为贯彻落实成渝地区双城经济圈建设战略，推动教育协同向纵深发展，在两地街道关心支持下，四川天府新区合江小学与重庆两江新区金山教育集团学校以“聚焦课堂参与·共探教学相长”为主题，于10月24日联合开展跨区域教学研讨活动。
重庆两江新区金山教育集团三校区、天府七中教育集团、成都市第四区域教育联盟天府一小学习共同体、四川省谢东云卓越校长工作室等多方教育主体齐聚一堂，共同构建起区域教育协同发展的创新场域。四川天府新区合江小学副校长晏芳代表学校欢迎来宾并致辞，表示愿以此次交流为契机，与重庆两江新区金山教育集团及联盟校等互学互鉴，教学相长，携手共进，谱写川渝校际教学协同发展新篇章。
课堂创新：
核心素养的落地路径与情境化表达
本次研讨以课例为载体，深度融合学科素养与课堂实践。
重庆两江新区金山教育集团陈凤平执教
向勇老师执教
在专题分享环节，骨干教师罗萍以“整本书阅读”为切入点，系统阐释如何通过任务设计、成果展示等环节，推动阅读教学从“输入”到“输出”的深度转化。其提出的“阅读任务结构化”“成果可视化”等策略，为破解阅读教学碎片化问题提供了方法论支持。
机制探索：
校际协同的可持续发展动能
研讨环节氛围热烈且务实，两位献课教师率先围绕教学设计展开深度阐释——不仅清晰梳理了课堂设计的整体框架，更结合情境创设、任务分层、工具应用等课堂实践细节，深入解读了设计背后“以素养为导向”的底层逻辑，让在场教师充分理解每一个教学环节与核心素养培育的关联。
来自区域内多所学校的教师代表聚焦“新课标下核心素养如何落地课堂”“课堂互动技巧优化”“课例中的亮点提炼与迁移”三大核心议题，展开了兼具思维碰撞与经验互鉴的深度对话：既有对课堂实践痛点的精准剖析，也有对素养落地路径的创新探讨，更有对课例亮点的迁移应用思考，让研讨不止于“交流”，更指向“共生”。
重庆两江新区金山教育集团副校长韩笑为本次活动作总结。她首先代表送教团队向合江小学的精心安排和热情接待表示诚挚感谢，并指出这次交流是深化合作的新起点，双方将以此为契机，共同探索教育协同发展新路径，为构建高质量教育体系、办好人民满意的教育贡献川渝教育人的智慧与力量。
川渝两地教育人因教育而相聚，因交流而共进。未来，四川天府新区合江小学与重庆两江新区金山教育集团学校将继续携手，共同探索校际协同发展新路径，为成渝地区基础教育高质量发展注入新动能！（黄小林 通讯员 曾欣宇）
四川天府新区合江小学校
