优秀凝聚力量，榜样引领方向。为充分发挥优秀教师的引领、示范、辐射和指导作用，邛崃市南街小学特别推出“南喃智语”教师分享专题活动。本期特邀王凯老师带来第三十二期分享——《探寻教育的智慧与艺术》。王凯以《做一个专业的班主任》一书为引，结合自身教育实践，讲述了她在班级管理中的思考、探索与感悟。
分享教师简介
王凯，邛崃市南街小学优秀青年教师，高仙琼名师工作室成员，承担的邛崃市级语文示范课广受好评；在各级各类竞赛中屡获佳绩，其赛课、论文、书法作品多次荣获邛崃市、成都市一、二等奖。
以“专业”为基：尊重个体，科学育人
教育，本质上是“人”的学问。王凯认为，一位专业的班主任首先要理解并尊重每一位学生的独特性，用心构建平等、信任、融洽的师生关系。
张弛有度，管理有方
“松一松，紧一紧，再松一松，再紧一紧……”学生的成长从来不是一条直线，而是螺旋式上升的过程。课上为师，严谨治学；课下为友，温情陪伴。王凯深谙此道：课间的小淘气是童真的自然流露，暂时的困惑终将在耐心引导下豁然开朗。在张弛有度的节奏中，学生得以在轻松而有序的氛围中自由生长，教师也在这份从容中收获教育的快乐。
理解先行，批评有道
“批评的话语，贵在精准点醒，而非滔滔不绝。”王凯在实践中始终秉持这一原则。她善于将批评变为提醒，将苛责化为理解，甚至在看似“错误”中发现闪光点。一次少先队入队仪式前，班里一个女孩意外迟到了。当她气喘吁吁地跑到队伍中时，眼神里充满了不安。王凯没有当场追问或批评，而是在仪式结束后轻声询问原因。随后解下自己的红领巾，请一位老队员为她郑重佩戴，并拍照留念，记录下这充满仪式感的一刻。正是这样一次次的理解与尊重，最终赢得了孩子的信任，也点燃了她积极向上的心灯。
夸在实处，赞在细微
王凯强调，要对学生的进步像退步一样敏感。无论是挺身而出的正义感、默默付出的劳动热情，还是乐于助人的善意、质朴无华的诚实，都应给予实实在在的表扬。与家长沟通时，她不仅关注学习，更主动分享孩子在品德、习惯、兴趣等方面的闪光点，肯定家长的付出，营造出和谐融洽的班级氛围。
以“明哲”为道：持续学习，精进不辍
“教育者，必先受教育。”王凯深知，唯有保持终身学习的姿态，才能在教育之路上行稳致远。她坚持阅读经典、对话智者、勤于反思、善于总结，不断探索更科学、更高效的育人之道。她认为，教师不仅是知识的传递者，更是智慧的追求者与践行者。唯有不断精进，方能日益专业、明哲，并在陪伴学生成长的过程中，体会那份深沉而持久的职业幸福。
她坦言：“愿以专业为基，以明哲为道，在平凡的岗位上静心耕耘，温暖守护每一颗成长的种子。”王凯的分享，不仅展现了一位青年教师对教育初心的坚守与对育人艺术的深刻思考，也彰显了南街小学教师团队勤于学习、勇于探索、甘于奉献的专业精神。（张红）
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