在近日举办的高新区小学数学青年教师“启航杯”教学技能大赛中，成都高新区锦晖小学数学组张鑫、梁月、王丹三位教师潜心撰写的作品《小学数学教学重难点的系统定位与精准突破——从理论架构到实践应用》脱颖而出，在“启航杯”教学技能赛线上展评中荣获一等奖。
团队秉持“协同共进、研教融合”的理念，开展了多轮深度教研与实战模拟，不断打磨内容、优化表达，最终凭借扎实的理论架构与清晰的实践路径，在比赛中获得评委的一致认可与高度评价。
卓心共育开新境 越志同行向未来
该成果系统构建了小学数学教学重难点“定位—突破”的双轨理论模型，创新性地提出了“四障探测法”，实现了教学重点与难点的科学诊断与精准识别。研究不仅从核心知识、基本技能、思想方法三维度剖析重点，更深入学生认知、知识结构、教材编排、教师教学四维度解构难点来源，形成了逻辑严密、层次清晰的分析框架。
在突破策略上，成果提炼出“八突出”教学重点策略与“八巧”化解难点策略，并创造性融入APOS理论，构建了“操作—过程—对象—图式”四阶段概念教学流程，为图形与几何等抽象概念教学提供了可复制、可推广的实践路径。
尤为可贵的是，研究始终坚持“从实践中来，到实践中去”。以二年级《认识厘米》一课为典型案例，完整展示了从重难点定位到教学设计落地的全过程，体现了理论架构与课堂实践的深度融合，彰显了教研成果鲜明的实践性、操作性与指导性。
这份荣誉，不仅彰显了锦晖小学青年教师出色的教研能力与专业素养，也体现了学校数学团队团结协作、精益求精的教研精神，是集体智慧的结晶，更是学校持续推进课堂教学改革、重视教研实效的生动体现。未来，学校数学组也将持续深耕教学重难点突破领域，不断优化教学策略、丰富实践案例，让教研成果惠及更多师生，在探索优质教育的道路上步履不停，再创佳绩、再谱新篇！（翁玉华）
高新区锦晖小学,教学技能赛
