“老师快看！这棵柚子树有‘身份证’！”最近，在崇州市辰居小学的校园里，这样的惊喜发现不绝于耳。细心的星宝星妹们会发现，校园里的树木花草旁，悄然立起了一张张精致的“身份证”。这可不是普通的标识牌，而是一个充满巧思与温度的“自然课堂”。
小小“植物身份证”，内藏乾坤
瞧！这棵树，不仅有树名，还有它的“家族门第”。原来天天打招呼的“大个子”是银杏，它属于银杏科，是植物界的“活化石”；操场旁直立的那几棵香气四溢的是木樨，也就是大家常说的桂花；墙角旁怒放的是三角梅……孩子们用生动的语言，简述它的形态特征、生长习性。“我春天开花，秋天结果，叶子像一把把小扇子，夏天给你绿荫，秋天送你金黄。”
不止一张牌，而是一门课
为植物认定身份证，绝非“一挂了之”的简单劳动。它是辰居小学“生活即教育”理念的生动实践，是一门行走的“融合课程”。孩子们在老师的带领下，亲自参与树木普查、资料查找、内容编纂。他们从“树盲”变成了能如数家珍的“校园植物小专家”。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”当诗词中抽象的意象与校园里具体的树木对应起来，文字便有了温度和颜色。观察年轮，感知生命的历程；触摸树皮，体会坚韧的力量。孩子们在与树木的“交流”中，学会了尊重与敬畏每一个生命。认领、呵护一棵树，就是承担一份责任。孩子们与树木共同成长，建立起深厚的情感联结。为香港紫荆花树制作“ID”卡的四年级2班韦鑫睿说：“我最喜欢云韬楼前那棵香港紫荆花树，它像一把巨大的伞，保护着我们；它见证了无数哥哥姐姐在这里奔跑、成长。现在，轮到我来照顾它了。”
会“说话”的校园，在成长心底扎根
如今，辰居小学的校园里孩子们认识植物、保护植物的热情高涨。校园里的每一张“身份证”，仿佛都在无声地讲述着生命的故事。教育，就这样在春风化雨、润物无声中悄然发生。
未来，当辰居小学的星宝们走向更广阔的天地，他们也许会忘记某个具体的公式，但一定记得，在他们最美好的童年里，曾与一棵树深刻交谈过，曾拥有一整个会“说话”的自然花园。（黄小林）
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