火焰在掌心安全起舞，小球沿过山车轨道飞跃驰骋，潜望镜中探见广阔天地——这不是特效电影，而是成都市金沙小学十一月科创节的真实场景！
“火焰”点燃理想，科学秀演绎强国梦
“老师的手掌竟能托起火焰！”一场震撼的“火焰掌”科学秀拉开了科创节序幕。金沙小学本届科创节深度融合青羊区“荟科普·蜀青羊”品牌活动，以“筑梦科创，遇见未来”为主题，校内外科学教师联袂展示奇妙实验，不仅诠释了科学原理，更传递出探索未知、勇攀高峰的科学精神。孩子们眼中闪烁的不只是惊奇，更是对科学世界深深的向往——这正是科技强国建设中最动人的未来之光。
实践锤炼能力，协作孕育创新火种
各年级围绕不同主题展开实践挑战：二年级巧制传统香囊，融合科学与文化；三年级设计重力过山车，理解运动与能量；四年级动手制作乐器，探索声音的奥秘；五年级巧制潜望镜，解读光学的应用；六年级则搭建绿色智能建筑模型，融合环保理念与工程思维。同学们在“做中学、创中悟”，不仅巩固了科学知识，更锻炼了解决问题、团队协作的能力，展现出未来科技人才的潜力与风貌。
校园即展场，操场变身科学乐园
科创节展示周期间，校园变身开放式科学乐园。课间、放学后，各展区人头攒动，学生们自发讲解、互相提问、共同改进。一件件作品，一次次交流，让创新思维在碰撞中迸发火花，科学的种子在校园的每个角落悄悄萌芽。
守护好奇火种，培育未来强国栋梁
“声音的秘密真有趣，原来我也能做出真正的乐器！”四年级学生手捧作品，自豪之情溢于言表。正如钟樱书记在《人民教育》中关于新时代创新人才早期培养的学校探索中谈到：教师的责任在于保护孩子的好奇心、求知欲与想象力。许多学生怀揣“我想当科学家”的朴素梦想入学，我们所要做的，正是以科学教育为土壤，以创新活动为雨露，守护这份理想，让热爱科学、崇尚创新的氛围浸润校园，为国家培养具有探索精神与实践能力的未来建设者。学校应积极挖掘丰富的科学教育资源。科学的课堂绝不仅仅在教室里，而是在广阔的天地中，各校区因校制宜开设特色科学课程，如“博物馆中的科学”“劳动中的科学”“体育中的科学”“大自然中的科学”。
一场科创节，一次玩转科学的狂欢，更是一段走向未来的筑梦旅程。愿好奇不止，探索不停，创造不息！（赖波）
金沙小学,科创节
