为深入践行新课标理念，提升语文教师教学能力，崇州市学府小学于12月9日举办“思辨性阅读与表达学习任务群”专题课例研讨活动。活动由李艳玲老师主持。
此次研讨活动首先呈现了两节一年级研究课例。周欣老师执教《雪地里的小画家》，以“雪”为情境，融合随文识字、游戏互动与多样朗读，引导学生在趣味中感受语言韵律，激发表达兴趣。宋凯丽老师执教《四季》，通过“猜季节”游戏导入，注重叠词品味、句式仿说与书写指导，引导学生在朗读与想象中理解语言之美，初步渗透思辨意识。
课后研讨中，老师们围绕“文学阅读中嵌入思辨性问题链”和“表达与思维同步发展策略”展开深入交流，提出通过对比分析、生活化迁移任务及“教—学—评”一体化设计，促进学生深度思考与有效表达。
本次活动为践行“思辨性阅读与表达学习任务群”提供了实践案例，学府小学将继续探索情境化、活动化的教学路径，助力师生共赴思维与表达的成长之旅。（黄小林 通讯员 李艳玲）
学府小学,“思辨性阅读与表达”课例研讨活动
