为明晰课题研究方向、推动研究高效落地，提升教师科研素养，2025年12月9日上午，成都市双流区空港第四幼儿园（以下简称：空港四幼）顺利召开四川省教育学会2025年度教育科研课题《托幼一体化背景下托大班生活化课程的构建研究》开题论证会。
本次会议特邀成都师范学院党委副书记、副校长，四川省教育学会副会长唐安奎；成都师范学院学前教育系副教授，四川省教育学会学前教育专委会理事郑子莹；成都师范学院婴幼儿托育服务与管理专业负责人，国际正面管教讲师程敏；双流区教育科学研究院教育改革研究中心主任，四川省教育学会理事，正高级教师易恩等专家到场指导。活动由文莉老师主持，课题组成员与全体教师齐聚一堂，共启研究新程。
活动伊始，开题论证会在主持人文莉温和且有力的开篇语中正式拉开帷幕。
易恩宣读课题立项通知，标志着该课题正式进入实施阶段。
李顺祝老师带着一群刚从托班升到小班的孩子们展示了托班圆圈活动——《好饿的毛毛虫》。在趣味情境中，孩子们与老师围在一起，在歌声、律动与对话中自然而然地感受秩序、学习表达、体验互动，生动诠释了“生活即教育”的理念。
接着，周婉老师分享了自己的托班带班心路历程，真实片段与真挚感言传递教育热爱，让听者感受到课程背后的温度，为托大班生活化课程的开展提供了可借鉴的实践经验。
汪崃镰老师分享了主题为“魔法栏杆”的托班环境创设案例。她从孩子小手的好奇心出发，顺应他们的兴趣与需要，将普通的栏杆变成可触摸、可探索的“魔法空间”。这个生动而温暖的实践，不仅为课题研究注入了真实的儿童视角，也让老师们再次看见：环境，从来不只是教室里的摆设，而是孩子每一天可触摸、可对话的“第三位老师”，是无声却有力的课程本身。
课题主研人员张志凯代表课题组做开题陈述，从课题背景、核心概念界定、文献综述、研究设计、研究创新与预期研究成果6大内容展开了系统的汇报，清晰的逻辑与完整的框架，让在场人员对课题有了全面且深入的了解。
在专家指导环节，参会专家充分肯定了本课题的前沿性、时代性和紧迫性，同时也给出了宝贵的建议：唐安奎从课题结项的方向、文献综述的探究视野、生活化课程的哲理性思考三大方面提出了建议；易恩围绕研究背景的完善、生活化课程的定义、研究内容的整合三个方面给出了专业指导；郑子莹与程敏则从课程目标的分层、生活化课程与生活课程的界定、托大班幼儿的现状剖析三方面引导课题组成员思考。课题组成员认真记录、积极回应，凝聚了研究共识。
课题负责人凌姗作总结表态，课题的推进离不开成都师范学院雄厚学术力量的支持与双流区教科院专业的科研领航，更离不开团队的努力与付出，凌姗表示将认真采纳专家的建议，细化研究方案、优化实施路径，以严谨的态度推进研究，力争产出高质量成果，助力托幼一体化发展。
活动最后，专家与全体参会老师合影留念，共同定格这一充满意义的开端。本次开题会不仅是课题研究的正式启动，也为幼儿园的科研之路注入了新的活力与方向。
未来，成都市双流区空港第四幼儿园将继续秉持“教育，从一段温暖的关系开始”的理念，在专家的引领下，以婴幼儿发展为中心，稳步推进课题研究。幼儿园期待，通过科研与实践的交融，不仅让孩子在生活中自然成长，也让每一位老师在研究中遇见更专业的自己。（江蕾 通讯员 汪崃镰 冯丽华）
研思助成长,空港四幼,省级科研课题开题论证会
