为深入落实立德树人根本任务，推动古诗教学与思政教育有机融合，12月12日上午，以“聚焦古诗教学，厚植家国情怀”为主题的2025-2026学年小学语文高质量课堂建设系列研讨活动，在成都市青白江区玉虹小学顺利举行。全区各小学的语文教师代表齐聚一堂，共研古诗教学新路径，共话育人新方法。
以诗育人，各具匠心
玉虹小学韩青华老师首先执教四年级《出塞》一课。她以读促悟，通过层层深入的诵读指导，引导学生在朗朗诵读中感受诗句的节奏与气韵，体会诗人王昌龄笔下戍边将士的豪情与悲壮，在情感共鸣中悄然渗透家国情怀。
日新小学邓靖老师执教《凉州词》，引导学生从字词推敲走向诗意体悟，借助图文情境与生活联结，逐步走进诗歌的壮阔空间与情感深处。通过贴近学生现实经验的启发与对话，邓老师不仅帮助学生理解诗句中的家国情怀，更在思辨与共情中，让古诗的情感力量与精神价值自然落地、扎根心灵。
祥福小学余丽娟老师带来的《夏日绝句》，则体现了文史融合的教学智慧。她以李清照的生平与宋金历史为背景，帮助学生理解“至今思项羽，不肯过江东”的深层内涵，让学生在了解历史人物与事件的过程中，自然领会诗句中蕴含的民族气节与爱国精神，实现了语文教育与价值观引领的有机统一。
聚焦课堂，共研共进
每节展示课后，评课教师分别进行了精准点评与教学反思。刘婷婷、曾晓红、兰欣三位老师从目标落实、学生参与、思政融合等角度展开交流，既肯定了课堂亮点，也提出了中肯建议，营造了务实、开放、共进的研讨氛围。
深耕诗教，厚植情怀
活动最后，区研培中心语文教研员蒲小潘老师为本次研讨作总结指导。她强调，古诗教学应注重三个关键维度：一是要跨越时空，紧密联结学生生活，让古诗从文本走向可感可知的文化体验；二是要精准把握语言、思维、审美、文化四个维度的教学目标，真正实现古诗育人的综合价值；三是要在品读中自然融入思政元素，引导学生在家国情怀与文化自信的浸润中成长。
本次研讨活动以课为例、以研为径，为全区小学语文教师提供了古诗教学的可视化路径与融合化思路。通过课堂展示、互动评议与专业引领，活动进一步明确了古诗教学在语言习得、审美浸润与文化传承中的多维价值，为推动区域语文课堂实现从“教课文”到“育新人”的深层转向注入了实践动能。（孙林馨 通讯员 刘畅 刘婷婷 ）
