2025年12月10日，龙泉驿区小学英语预备级研修成果展示活动在成都经济技术开发区实验小学顺利举行。龙泉驿区英语教研员张春、项目学术班主任都培亲临指导，全区预备级英语教师齐聚一堂，围绕“践行课标理念，深耕课堂实践”的主题，共同观摩课堂、交流研讨。
成都大学附属小学谢敏老师与一年级九班的孩子们，共同呈现了一堂以《新启航英语（预备级）Unit 4 School things》为内容的示范课。整堂课“韵律浸润、活动赋能、趣味启蒙”，为低年级英语启蒙教学提供了生动范例。
精研细磨：团队共研筑基，专家指导领航
研讨打磨阶段，成都大学附属小学英语教研组第一时间围绕预备级学生的认知特点与兴趣起点，开展多轮集体研讨。团队锚定“歌谣激趣、活动促学”的设计方向，深挖语篇韵律价值，共同打磨“听—动—说—演”层层递进的教学活动，为课堂构建了一条清晰而有趣的学习路径。为持续优化教学效果，谢敏与另两位授课教师开展联合磨课。区英语教研员张春亲临现场指导，深入“把脉”教学设计，在课堂节奏掌控、语言输入的有效性、学生活动的参与度等方面提出了精准而中肯的建议。谢敏在此基础上反复锤炼教学语言，细化活动指令，力求在韵律与互动中，自然达成语言启蒙与学习品格培育的双重目标。
寓教于乐：韵律激活课堂，活动赋能表达
伴随着明快的韵文，现场教学拉开帷幕。学生通过拍手、拍桌感知英语节奏，自然聚焦“School things”主题。拿起铅笔说“pencil”，举起尺子做动作——谢敏用实物、图片、肢体语言三重联动，帮孩子们打通“听到音、认出形、懂其意、指对物”的认知链条。男女PK、同桌互演、配音小剧场等游戏化活动瞬间点燃了课堂气氛。孩子们踊跃参与，笑声不断。在“唱—演—展”一体化的活动中，学生不仅学会了pencil、ruler、eraser、book、schoolbag等核心词汇，更在欢快的韵律中培养了英语语感与合作意识。在进行层层递进的学习活动中，谢敏实时观察学生反馈，给予他们鼓励和引导。在结尾的小组创演环节，孩子们手持实物，自信演唱、动作协调，展现出浓厚的英语学习兴趣与初步的语言运用能力。
引领辐射：课例示范立标，专家点评明向
本节课作为研修项目的成果展示，充分体现了预备级英语教学“活动为主、韵律为辅、兴趣先行”的理念。课后，学术班主任都培围绕课堂实施与目标达成进行了专业点评，张春对本阶段研修成果给予充分肯定，并为后续教学实践指明方向。
从教学目标的精准设定，到课堂节奏的轻快把控，谢敏的展示课生动诠释了“歌谣中学、活动中用”的预备级课堂形态，展现了青年教师在新课标理念下的探索与实践，是成都大学附属小学注重青年教师培养、为区域教育贡献更多鲜活经验的工作缩影。（赖波 通讯员 蒋龙雨）
成都大学附属小学,示范课
