特殊教育，为爱而行；师者担当，共育成长。为强化特殊教育学校德育工作实效，聚焦特教班级育人核心需求，提升班主任班级管理与教学实践能力，四川天府新区特殊教育学校（以下简称：天府特校）于12月10日举办班主任大赛。天府特校特别邀请到了天府新区德育教研员贺青松老师担任比赛评委和指导，天府新区沈淑容名师工作室成员同步参与，共同开展普教与特教联合研讨，助力普特教育理念融合互促。
本次大赛小学段以“相处有道·同伴乐相处”为主题、中学段以“相处有道·同伴慧相处”为主题，围绕特教班级管理、教学方法创新两大核心展开角逐，邓菲、党艺宁、范清萍、杨净茹、邓钰灵教师参与课程设计与实践案例展示。比赛开始时，教师们先详细介绍班级基本情况、学生社交表现、学习能力等。在教学方法展示环节，教师们灵活运用视频导入、互动教学法，引导学生掌握社交礼仪与沟通技巧；同时还分享了典型案例，以本班真实事件为例，讲解如何通过角色扮演、互动游戏提升学生社交能力，并探讨借助上学、就餐等日常场景，培养学生协作意识与行为规范。针对初一学生青春期特点，教师们重点分享青春期教育与师生管理经验，通过视频讲解、互动活动，帮助学生理解青春期身体与心理变化，学会尊重他人，同时引导学生保持适当社交距离，重视性别界限意识培养。班级团结建设方面，教师们提出通过主题海报评比等活动，强化班级凝聚力，鼓励学生发现同伴优点，还分享了通过尊重、理解、互助解决学生矛盾的方法。普教教师与特教教师同台展示，为特教班级管理提供多元思路。
赛后，评委贺青松对参赛教师的表现进行专业点评，既肯定了教师们在教学实践中的亮点，也给出针对性改进建议。贺青松总结到，特教班主任工作责任重大，差异化教学与师生高效互动是特教课堂的核心，需精准契合学生身心特点设计教学活动；同时建议学校通过常态化团队建设、专业培训，持续提升班主任管理能力与教育理念。本次大赛明确了特教班主任工作核心方向——尊重差异、团结协作、深耕全学段交往育人与身心引导，为后续育人工作指明路径。
特教之路虽艰，育人初心不改。未来，学校将持续推进班主任队伍建设，为班主任提供更多专业提升机会，不断夯实特教德育工作根基，以更优质的教育服务，助力特殊学生全面成长、绽放光彩。（黄小林 通讯员 沈淑容 张凤 钟春燕 梁悦）
天府特校,班主任大赛
